小二上册语文22课窗外的汽球玉课时教案.docVIP

营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计课题22、窗前的气球　　　　　　第一课时课型综合导学目标1、会认7个生字。2、正确书写8个生字。3、能正确、流利地朗读课文。重 点识字、写字难 点体会同学之间的友爱导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我的反思一、导入新课。　　　1、小朋友们，你喜欢你周围的同学吗？假如有一天你生病了，你猜一猜你的小伙伴会以怎样的方式来探望你呢？（抽学生说一说）今天我们要学习的这篇课文里就有一个小朋友生病了，我们一起去看看他的小伙伴是怎样探望他的。　　　2、板书课题，齐读。二、初读课文，认识生字。1、学生自由朗读课文，标出自然段，并用“□”勾出要求认识的生字。2、认记生字。（1）出示生字卡片。（2）借拼音齐读生字。（3）选一两个自己喜欢的生字组成词语。（4）记一记生字，并给同桌说说自己是怎样记住的。（5）抽学生说说你觉得哪个字最好记？你是怎样记住的？哪个字最难记？（6）用多种方法读生字。同桌互相抽认生字条，不认识的作上记号。并教会同桌怎样记住这个生字。三、细读课文，理解内容。1、在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。2、同桌读课文。3、想听老师读吗？师范读课文，学生仔细听，听听老师是怎样读的，并在不懂的地方画“？”4、请生评价老师读的课文。5、归纳学生不懂的地方。6、在理解词义的基础上学