细胞的能量“通货”---ATP教案 高一生物ppt课件教案 人教版.docVIP

PAGE PAGE 12细胞的能量“通货”ATP高中生物模块一临朐二中 苗秀丽第5章细胞的能量供应和利用第2节细胞的能量“通货”ATP[教材分析]： 本节主要讲了ATP的结构简式，ATP和ADP的相互转化，ATP的利用等问题，其中ATP与ADP相互转化时能量的来源与去路建立了从分子水平、细胞水平、生物个体水平到生态系统中能量间的关系为后面光合作用和细胞呼吸的学习做好了铺垫，所以本节内容篇幅虽不大却非常重要。[教学目标]：简述ATP的化学组成和特点。写出ATP的分子简式。解释ATP在能量代谢中的作用。[教学重难点]：ATP的化学组成特点及其在能量代谢中的作用。ATP与ADP相互转化。[教学用具]：医用ATP的注射液和ATP片剂及相关产品说明书，ATP与ADP相互转化的多媒体课件，试管等。[教学方法]：讨论法、谈话法、观察与提问及讲述相结合的方法。[教学过程]：教学内容和时间安排教师的组织和引导学生的活动处理预习学案中的问题（5分钟）问题探讨导入新课（5分钟）一、ATP分子的结构简式: （10分钟）A—P～P～P （板书）A：代表腺苷（板书）；P：代表磷酸基团（板书）；～：代表高能磷酸键（板书）二、ATP和ADP的相互转化（板书）（15分钟）ATP ADP+ Pi+能量 （板书）（1）能量来源：绿色植物：呼吸作用和光合作用动物和人：呼吸作用（板书）(2) 能量的去路即ATP的利用：各项生命活动(板书)本节小结当堂反馈练习题（10分钟）课后作业布置教师对预习学案中出现的问题进行讲解用多媒体放映一个内容为“夜空中萤火虫飞舞”的短影片，并同时在影片的下方以字幕的形式列出下面的讨论题：1、萤火虫发光的生物学意义是什么？2、萤火虫体内有特别的发光物质吗？3、萤火虫发光的过程有能量转换吗？教师精讲点拨：1、萤火虫发出的荧光，主要是求偶的信号，吸引异性前来交尾繁衍后代。2、萤火虫腹部后端细胞内的荧光素，是其特有的发光物质3、有。萤火虫腹部细胞内一些有机物中储存的化学能，只有在转变成光能时，萤火虫才能发光。通过问题探讨我们知道萤火虫发光需要能量,那还有哪些生命活动需要能量?请举例说明。想一想这些生命活动需要的能量来自哪里呢?很好，这些有机物能否直接为生命活动供能呢?我们来看一个实验:我们知道萤火虫都有发光器,我取了一些萤火虫的发光器研磨成粉末并与水混合装在了这些试管中,下面请每个小组上来一个同学领取2支试管及相应的实验材料。现在同学们用双手捂住装有萤火虫的发光器粉末和水的试管，然后从手的缝隙里观察有什么现象发生。为什么会出现这样的现象呢？下面同学们看一下在我们实验材料中有葡萄糖和ATP，它们都是含有能量的化合物，能不能通过一个简单的实验来验证葡萄糖和ATP是否可以直接为生命活动供能呢？很好，请同学们配制少许葡萄糖溶液和ATP溶液,然后分别加入到刚才的两支试管再用双手捂住试管从手的缝隙里观察有什么现象发生？我们的实验结果是什么?很好，从这个实验我们知道了ATP是生物体的直接能源物质，它可以直接为生物体的生命活动提供能量。那ATP是什么样的呢? 同学们先观察实验材料中的纯净的ATP粉末、ATP片剂和ATP注射液。很好，它有什么生理作用呢?现在同学们认真看实验材料中医用ATP产品说明书的内容。(ATP在医疗上有片剂和注射液两种,片剂可口服,注射液可肌肉注射或静脉滴注.一方面可以辅助治疗心肌萎缩、脑溢血后遗症、心肌炎等,一方面可提供能量,改善患者新陈代谢状况的作用)。现在我们学习有关ATP的第一个问题：ATP的分子简式（板书）。同学们阅读课本第88页《ATP分子中具有高能磷酸键》一段，自主填写学案相关内容： (1) ATP全称 ，可简写为，其中A 代表，P代表，～代表如果水解可以释放出能量。现在同学们开始做我们导学案上的例题1和变式训练题1，巩固我们学习的有关内容。例题1: 一分子 ATP含有( )分子腺苷,( )分子磷酸基团,( )分子高能磷酸键变式训练题1: 1molATP中所有的磷酸键储存的化学能为( )A 30.54mol B 61.08mol C 91.62mol D介于61.08mol与91.62mol之间在学生做题时教师要巡视发现存在问题，找同学回答问题并解释计算的方法。教师公布答案：1、1 3 2 2、D 教师精讲点拨：这两个题考查ATP的分子结构简式中各符号的含义，例题1答的很好，变式训练题1在计算时注意普通的磷酸键和高能磷酸键含有能量的差别。我们知道高能磷酸键含有的能量是30.54kj/mol,而普通的磷酸键含有的能量要少的多，所以计算时我们可以给它固定一个范围：0〈X〈30.54kj/mol，再加上两个高能磷酸键所含61.08kj的能量就可以