高考历史版课件：第十五单元古今中外的科技与文艺成就单元提升课（十五）.pptxVIP

单元提升课(十五) 视角1　历史趋势——世界近现代科技发展的历程 【知识点拨】 牛顿经典力学体系是人类对自然界认识史上第一次理论大综合，为18世纪的工业革命及其以后的机器生产奠定了理论基础；达尔文生物进化论是对生物学又一次伟大综合，使其成为真正意义上的科学；爱因斯坦的相对论打破了传统的绝对时空观，量子论使人类对微观世界的认识有了革命性的进步。蒸汽机的发明和电力技术的广泛应用，推动人类社会发生了巨大变革，第三次科技革命，网络技术的发展，使世界变成“地球村”，深刻改变了人类的生产与社会生活。 【考题例证1】 (2017·江苏单科，15)英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验，促进科学的发展；法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则，从事科学研究。17世纪一位科学家承袭了他们的传统，他创立的理论体系(　　) A.揭示了基本的宇宙法则 B.奠定了现代物理学理论基础 C.确立了太阳中心说理论 D.阐明了时间空间的本质属性 解析　牛顿经典力学体系的特点是以数学为表达形式，材料中“17世纪一位科学家”说的就是牛顿，牛顿创立万有引力定律，揭示了基本的宇宙法则，A项正确；经典力学属于近代物理学，B项错误；“太阳中心说”是哥白尼的理论，C项错误；相对论阐明了时间空间的本质属性，D项错误。 答案　A 视角2　文明史观——辉煌璀璨的中国古代科技、文学艺术成就 【知识点拨】 中国古代科技如四大发明、天文历法、数学、农学和医学等，长期受到政府的重视，成就辉煌；文学艺术在不同历史时期均有各具时代特色的文学成就，逐渐走向通俗化、平民化；古代书画、戏曲艺术多姿多彩，是某一历史阶段社会政治、经济、思想文化的反映，具有鲜明的时代特征。中国古代科技、文学、绘画、戏曲艺术等成就辉煌，成为中华传统文化的重要组成部分。 【考题例证2】 (2016·课标全国Ⅱ，24)右图为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了(　　) A.当时统一文字的努力 B.汉字演变的历史过程 C.当时字体流行的实际状况 D.汉字尚未形成完整的体系 解析　统一文字是在秦朝时期，故A项错误；材料“经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写”体现了汉字从先秦到秦朝及之后的发展演变过程，故B项正确；材料体现了石经运用的是先秦古文、小篆等三种字体，并未体现出当时字体流行状况，故C项错误；商朝时期甲骨文的出现，标志着我国形成相对完整的汉字体系，故D项错误。 答案　B 视角3　社会热点——“科教兴国”战略 【知识拓展】 “科教兴国”是我国的基本国策之一，也是建设创新型国家的重要战略举措。“科教兴国”必须处理好科技、教育、经济三者关系，以科技进步推动经济发展；以教育保证科技进步；以经济发展带动科技、教育事业的发展。三者互相促进，共同发展。科技创新是一个民族前进的不竭动力，因而重视教育，大力发展科技事业，倡导科技创新是中华民族复兴、国家富强的重要举措。 【考题例证3】 (2015·课标全国Ⅱ，31)到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时(　　) A.外交政策转变的需要 B.计划经济体制的需要 C.文化教育改革的需要 D.国家发展战略的需要 解析　20世纪50年代初，刚成立不久的新中国需要改变贫穷落后的面貌，急需发展经济，而建设社会主义没有其他经验可借鉴，向苏联学习成为重要的时代需要，为此国家大力倡导学习俄文，掀起了学习俄语的热潮，说明当时的“俄语热”符合国家发展战略的需要，故选D项。当时“一边倒”的外交政策刚刚形成，并没有改变，A项错误。当时还未建立计划经济体制，B项错误。当时的文化教育制度还处在探索、建设时期，还未建成，没有改革的对象，C项错误。 答案　D 一、16～18世纪四大发明在中西方的命运不同的原因 项目 中国 西方 经济 封建自然经济占统治地位；资本主义萌芽缓慢发展 商品经济发展，资本主义萌芽的增长 政治 专制主义中央集权制度的阻碍 资本主义制度的确立，为科技发展提供了保障 思想文化 儒家注重以社会人文问题作为论说的主题，对自然的探求未予充分重视 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放思想，推动科技发展 对外政策 重农抑商、闭关锁国等政策阻碍先进科技的发展 积极进行殖民扩张掠夺，建立世界市场 二、现代中国科技发展的阶段特征 阶段 新中国成立至20世纪70年代末 20世纪80年代以来 背景 ①美国敌视新中国，企图扼杀新生政权 ②20世纪60年代中苏关系急剧恶化 ③美苏争霸，造成世界局势紧张 ①和平与发展成为时代主题 ②国际经济领域的竞争日趋激烈 ③改革开放日益深化 侧重点 发展军事科技，如