美术鉴赏及美术作品的艺术语言.doc

精编资料简介总结:以上这些疑问的产生实际上就是美术鉴赏的开始.讲授新课第一课:美术鉴赏及其意义1,什么是美术鉴赏出示图片《天安门广场》,《黄山日出》...关键词：鉴赏第1、2课 美术鉴赏及美术作品的艺术语言 教学目标：了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征、美术鉴赏的意义；让学生对美术作品的语言有一个简单的了解；进一步认识不同类型的美术作品的语言方式。教学重点：掌握美术鉴赏的一般方法；认识美术鉴赏对于人生的重要价值和意义；认识美术的语言，其中包括概念、内容及其形态分类。教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类方法；美术鉴赏的概念；美术鉴赏的一般过程和方法；美术语言的运用。教学方法：提问法（师生互动）教学用具：多媒体课件教学过程：导入出示图片《大连博物馆》 提问：是否去过博物馆或看过类似的画展？回答：去过。提问：这些作品当中哪些是好作品，哪些是一般作品，为什么这么有名，为什么作者这样去表现？回答： 。。。。。。总结：以上这些疑问的产生实际上就是美术鉴赏的开始。讲授新课第一课：美术鉴赏及其意义1、什么是美术鉴赏出示图片《天安门广场》、《黄山日出》提问：面对这些景观有何感受？回答：壮观、崇高、神圣。。。再出示图片《达芬奇设计的楼梯》（陌生的）提问：同学们对这幅图片又有何感受？回答：（表情较茫然）设问：为什么不知道呢？是因为天安门已成为中国历史的一个符号，我们通过对中国历史的认识才得知了这一结论，因此，我们必须首先掌握丰富的美术知识，鉴赏起来才能得心应手，才能从一幅幅名作中吸收到美的享受。（让学生明白学习美术理论知识的重要性）出示图片《捣练图》、《拾穗》 提问：两幅作品有什么相同点和不同点？回答：相同点 都以劳动妇女为题材 不同点《捣练图》 贵族妇女 平和优雅的美 中国画 《拾穗》 贫穷妇女 让人产生同情 油画问：为什么同是描绘妇女劳动场面的绘画而给人的感受不同呢？（要想对图片进行分析，首先需从图片本身和作者所处的社会背景来入手）《捣练图》，作者 张萱，盛唐，唐玄宗时期的宫廷画师，当时社会稳定，人民生 活水平提高，没有血腥的战争和激烈的社会矛盾，因此画面平和优雅。张萱突破了汉魏以来中国人物画主要描绘“烈女”、“孝子”的传统题材，开始表现现实中的人物形象，在美术史上产生了深远的影响。从画中我们能够看到唐代人的衣饰和人物造型：颜色艳丽、人物“丰颊肥体”。以上是对这幅画的一个全面分析，接下来就是我们来慢慢欣赏、咀嚼、品味画面的美了。（看画面：仕女们劳动的动作都是那么的优美，像是在跳舞。举例：平日里看到跳舞的动作和打架的动作相比较，活跃一下课堂气氛。） 《拾穗》，作者 米勒，出生在法国的一个小村子里，其父亲多才多艺，其母亲出生在富裕的农民家庭，米勒从小在农田里长大。家庭和劳动的经历决定了米勒以后的审美取向。他17岁时就无师自通画了一幅大画，显示了他的艺术天赋，后来经几位著名画家指引，他接受了“学院派”的教育，当时的达官贵族接受的就是“学院派”理想主义的教育，他虽然不喜欢但不得不接受，这和米勒的思想是矛盾的，一方面他厌恶目前的状态，另一方面他又不知道今后的路该怎么走。一个偶然的机会让他彻底清醒了。一天，米勒到一个画商家里办事，画商不在，正巧2个陌生人也在等画商，只听他们指着墙上米勒的画说：“这是米勒的画，他只会画这些低俗的画。”米勒听了羞愧难当，于是决定离开巴黎，去巴比松。当时的巴比松是众多追求自由思想的画家们聚集的地方。米勒要求自己要真实地生活，真实地创作，他在巴比松一住就是27年。他的作品歌颂了劳动者质朴、勤劳地美德，这种质朴与真诚是开创20世纪艺术地起点。以上对两幅作品地分析实际上就是美术鉴赏的全过程。那么到底什么是美术鉴赏呢？美术鉴赏：课本第4页1)、 美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。 美术鉴赏的对象 美术鉴赏的过程 美术鉴赏的目的 美术鉴赏的本质特征（要求会做填空、选择题） 2)、“鉴”，就是甄别、归类、分析、判断。具体的说。。。（要求会用自己的话表达） “赏“，即欣赏。就是接受者。。。（要求会用自己的话表达） “鉴”是手段、是基础，“赏”才是目的，“鉴”是为“赏”服务的。这就是美术鉴赏的一般方法。练习巩固：出示《中国银行标志设计》分析 前面的圆形标志：外圆内方，象是古代的圆形方孔钱。这与银行的功能是相辅相成的，因此该设计恰到好处。2、美术作品是如何分门别类的 （课本第5页） 1）、根据艺术门类划分：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等六大类。（根据课本上方的小插图分别指出各属于哪种艺术门类