河南省xx市高一下学期期末考试语文试题含答案urm3zv.doc

2016年春期高中一年级期终质量评估语文参考答案与评分标准 1.B 2.C 3.D 4.A(B成分残缺，C语序不当，D成分赘余) 5.D（“六艺”解释有误）6.C（作者建议中小学生要“有选择地读书，读天下好书，养人间正气”。）7.A（“需要养什么气，就选择读什么样的书”说法不符合文意，原文是说读什么书养什么气）C（理解分析有误，作者对诸多“气”并没有持批评态度）B（送给） 10. A11.C（“严词驳斥了皇帝的说法”不正确） 12.（10分）（1）（5分）龙丘苌不久生病去世，任延亲自前去吊唁，帮助处理丧事，三天没有到官府办公。（关键词“寻”“临殡”“朝”各1分，句意2分。） （2）（5分）我实在害怕被大王欺骗而对不起（或：辜负了）赵国，所以派人带着璧回去，从小路已经回到赵国了。（关键词“诚”“见”“间”各1分，句意2分。）13.（11分）（1）（5分）还运用了用典抒情和借景抒情（融情于景）的艺术手法。“忍唱《阳关》句”是化用王维《送元二使安西》中的“西出阳关无故人”句（或借用《阳关曲》《阳关三叠》），借以抒发惜别之情；“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”是借凄切的寒蝉声和暗淡的夕阳抒发离别的愁苦。（点出两种手法2分，结合作品分析3分，意思对即可。）（6分） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①漂泊天涯、身心憔悴的愁苦； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②他乡遇故知、友情如故的喜悦； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③刚逢老友又要匆匆别离的伤感。（三个要点，每点2分，意思对即可。）（6分）（1）执手相看泪眼，竟无语凝噎。 （2）江山如画，一时多少豪杰。 （3）金戈铁马，气吞万里如虎。（每句1分，句中有误或字迹模糊、看不清楚，该句不得分。）（21分）（1）B（“表现出爹机智幽默风趣的性格特点”分析错。）（6分） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①交代“我”想给“爹”买助听器而“爹”不让买的缘由，为后文写“爹”同意买助听器作铺垫；?使“爹”的形象更加真实、丰满；?丰富了作品内容，增添了作品的情趣。（每点2分，意思对即可。）（6分）?耳朵背，说话好打岔。与人交谈，总是打岔，让人觉得好笑。?关爱、理解、体谅他人（或严于律己）。不忍心再花“我”的钱配助听器，但怕影响邻居休息，又主动要配助听器。?爱看新闻 ，关注时事。每天必看新闻，关注北京阅兵。（每点2分，意合即可。）（6分）“爹”原先不愿让“我”给他配，主要是因为弟弟订婚家里已经欠了债，也用了“我”的不少钱，不想让我再花钱。（2分）但为了既能看新闻，尤其是为了不耽误看阅兵，又不影响邻居休息，所以“爹”又主动提出借“我”的钱陪助听器。（3分）“爹”的态度转变反映出他体谅、关爱别人、严于律己的美好品德。（1分） （如没有最后一句评价也可给满分，即前后原因各3分。）16.（5分） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①人人又不断丧失时间 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②老人是去日苦多（长），来日苦少（短） = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③青年的未来必然是老年（写出一句1分，写出二句3分，写出三句5分，基本意思与答案吻合即可。）（4分）参考示例：（1）全市动员，掀起“双创”高潮；全民参与，共建大美xx。（2）一言一行，体现良好素质；一点一滴，彰显文明新风。（3）多一句礼貌用语，增一缕人间春风。（4）处处营造和谐氛围，时时展示文明形象。（每写出一条2分，答案可以写在空格下面的空白处，但不能写在大框外。）（60分）立意角度参考：（1）行善事献爱心要量力而行做事要有所兼顾，不可偏执做事不能只为外人想，而让亲者痛人与人之间需要理解无私奉献的精神难能可贵（学生无论从哪个角度立意作文，言之成理即可。）附文言文参考译文： 任延，字长孙，是xx郡宛地人。更始元年，被任命为会稽都尉。会稽以人才众多而著称。任延到任，都聘请品行高尚的人，以对待老师和朋友的礼节尊敬地对待他们。对于贫穷的属官，总是分出自己的俸禄来救济他们。每次视察属县，总是派人慰问勉励孝子，招待他们吃饭。吴地有位叫龙丘苌的人，隐居在太末。王莽时，四辅和三公连续征召他，但他不愿前去。属官汇报建议任延征召他。任延说：“龙丘先生亲身实行道德大义，有伯夷一般的节操，我作为都尉为他洒扫院门，尚且担心让他感到羞辱，征召他是不可以的。”任延派功曹拿自己的名帖前去拜访，还写了书牍，派人送去医药，前往的官吏使者在路上连绵不断。一年以后，龙丘苌就乘车来到任延的官府拜见