医学院附属医院临床教师工作倦怠及其影响因素.docVIP

医学院附属医院临床教师工作倦怠及其影响因素 　　摘要：随着科学技术的发展和医疗水平的提升，人们对医院临床工作的要求也越来越高。在医学院附属医院中，我们的临床教师往往身兼临床以及教学两项工作，在日常工作中，或多或少的会出现工作倦怠问题，严重影响了临床教师的工作质量。本文对医院临床教师工作倦怠问题进行了相关介绍，同时结合赣南医学院，对医学院附属医院临床教师工作倦怠影响因素进行了重点分析，最后对临床教师工作倦怠问题的相关解决措施进行了探讨，从而提高临床医学的教学质量，促进学生综合素质的提高。 　　关键词：临床教师；工作倦怠 　　1工作倦怠概述 　　工作倦怠也被称作职业倦怠，是人们在工作中出现的一种常见的疲惫状态，尤其以供职于助人行业的群体表现的最为突出。这类供职人员在工作中，对延续不断的工作压力无法进行有效的适应，逐渐产生长期性反应，出现慢性情绪以及延迟反应等。相关研究表明，工作倦怠具有极强的稳定性，同时存在跨文化和跨行业的特点，具体表现为工作个体的身心资源透支和疲劳，在工作中表现出消极和冷漠的状态，工作缺乏动力和成就感等。 　　目前，工作倦怠现象在各行各业中普遍存在，据相关调查显示，在医师以及临床教师行业中，工作倦怠问题表现的尤为明显。其中，临床教师群体中的工作倦怠者比例更高达50%以上，这些问题给我们的临床教学工作带来了很大的影响，临床教师的工作倦怠问题不容忽视。 　　在临床教师群体中，医学院附属医院的临床教师，他们在实际工作中，往往身兼临床和教学双重职责，直接导致他们成为工作倦怠问题的高发人群。以赣南医学院为例，医学院下设有三家直属附属医院，四所非直属附属医院，承担着为附属医院培养和输送人才的重任，在医学院同附属医院的日常工作中，医学院的临床教师都承担着极大的工作压力，工作倦怠问题经常出现，具体表现为：临床教师在工作中情绪低落，身心疲惫，在临床工作以及教学工作中缺乏热情，对患者和学生的态度淡漠，缺乏情感。这些都直接影响了医学院的教学质量，对附属医院的医疗工作也造成了很大的影响，容易造成教学差错、医疗事故等，随即也会大大增加医患矛盾。此外，更需要我们注意的是，工作倦怠造成的临床教师的心态失衡，会对医学院学生造成不良影响，在长期消极的教学心态下，医学院的人才培养也会大打折扣。因此，关注临床教师工作倦怠问题，分析工作倦怠的原因和影响因素，对医学院附属医院临床教师工作倦怠问题进行解决，是我们的医疗和教育事业发展过程中不可避免的话题，同时也具有十分重要的现实意义。 　　2临床教师工作倦怠问题产生的原因和影响因素 　　对医学院附属医院的临床教师来说，工作倦怠问题的出现，是由很多因素造成的，主要有社会因素、个人因素、职业因素以及组织特点等。具体表现在以下几个方面： 　　2.1社会原因随着科学技术的发展，医疗卫生水平不断提高。人们在生活水平不断提高的同时，对健康卫生水平的要求也越来越高。这就直接造成人们对健康服务存在过高的要求和期望。人们的这些期望直接给临床教师的工作造成了很大的社会压力。在实际临床工作中，一些不理性的病患人群，在过高的期望得不到满足的情况下，滥用维权手段，同时伴随媒体的负面报道，临床医师而临的社会压力是可想而知的。此外，在医疗卫生改革不断推行的过程中，临床工作中的各项规定和限制也让医师的日常工作中，面临着巨大的环境压力。因此，临床医师作为一种技术含量高、风险高的行业，临床教师在日常工作中逐渐失去了工作热情。 　　2.2职业原因据相关研究表明，身兼双重职位、工作角色多、工作时间长、工作负荷量大的临床教师，职业的特殊性是造成他们工作倦怠的主要原因之一。 　　2.2.1临床教师往往是医院各个科室的业务骨干，在临床工作中往往需要超负荷的完成许多临床工作。特别是在我国的医疗行业中，临床医师职业更容易受到同定模式、行政因素、医疗程序以及经济问题等各方面因素的制约和干扰，面对各方面的压力和日趋复杂的医患关系，临床医师长期承受着极大的心理压力，工作倦怠也随之出现。 　　2.2.2受到职业因素的影响，医学院附属医院的临床教师，还承担着医学院的教学任务，而这些教学任务，一般都是在临床工作之余进行的。随着现代教育事业的发展和医疗水平的提高，医学院的教学任务日趋繁重。但是，近年来，高校扩招的不断推行，医学院的招生人数不断增加，数量增多，生源质量下降等问题，都给临床医师的教学工作带来了很大的困扰。在无形的教学压力下，临床教师在医学院的教学工作中，容易出现倦怠情绪。 　　2.2.3在临床医疗工作和医学院教学之外，临床教师还承担着一定的科研工作任务，进行医疗科学研究，推出一定的科研成果是临床医师的职责，同时也是他们进行职称晋升的必要条件，为此，他们需要付出很多精力。在这样的工作和生活环境下，受到职业因素的影响，附属医院临床教师扮演着多重职业角色，面临着