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中班数学《小小飞行员》教案　　《小小飞行员》（数学）一、活动目标：　　能排除物体颜色、大小的干扰，进一步感知8以内的数，理解数的实际意义。　　二、重点及难点：　　重点：感知8以内的数量　　难点：能排除物体大小、颜色的干扰，理解数的实际意义。　　三、活动准备：　　1、纸箱 制战斗机（与幼儿人数相等）内有一个，炮弹8发。　　2、恶魔城堡情境、小动物若干。　　四、活动流程：　　语言引导、激发兴趣→情景练习、感知数量→排除干扰、巩固练习。　　五、活动过程：　　（一）、 语言引导、激发兴趣　　说明：请幼儿当小小飞行员上蓝天练本领，登上飞机。　　（二）、 情景练习、感知数量　　1、将炮弹全装上炮筒，并点数有几发。　　2、上三发红炮弹、二发绿炮弹，并练习发射姿势。　　说明：设计这一环节巩固幼儿8以内点数能力，并能初步排除大小干扰，根据颜色进行操作。　　（三）、 排除干扰、巩固练习　　1、交代任务（去救小动物），起飞。　　2、装炮弹、炸城堡。　　（1）、看题板：四发大炮弹、三发小炮弹　　（2）、听要求：先把大炮弹都装上，再装四发小炮弹　　说明：这一环节中难度有了提高，进一步要求幼儿能排除颜色干扰，只根据大小操作。　　（3）、装好后提问：“有几发红炮弹、几发绿炮弹”　　说明：幼儿须马上转移思维注意点，排除大小干扰，根据颜色进行回答。　　3、 炸恶魔。　　看题板：四个红圆点（三大一小）、三个绿圆点（一大二小）　　说明：这一环节是本次活动最难的，它要求幼儿既能排除颜色干扰，同时又要排除大小干扰，提高了思维的灵活性。　　4、 救出小动物。　　幼儿体验成功的喜悦。　　《小小飞行员》（数学）一、活动目标：　　能排除物体颜色、大小的干扰，进一步感知8以内的数，理解数的实际意义。　　二、重点及难点：　　重点：感知8以内的数量　　难点：能排除物体大小、颜色的干扰，理解数的实际意义。　　三、活动准备：　　1、纸箱 制战斗机（与幼儿人数相等）内有一个，炮弹8发。　　2、恶魔城堡情境、小动物若干。　　四、活动流程：　　语言引导、激发兴趣→情景练习、感知数量→排除干扰、巩固练习。　　五、活动过程：　　（一）、 语言引导、激发兴趣　　说明：请幼儿当小小飞行员上蓝天练本领，登上飞机。　　（二）、 情景练习、感知数量　　1、将炮弹全装上炮筒，并点数有几发。　　2、上三发红炮弹、二发绿炮弹，并练习发射姿势。　　说明：设计这一环节巩固幼儿8以内点数能力，并能初步排除大小干扰，根据颜色进行操作。　　（三）、 排除干扰、巩固练习　　1、交代任务（去救小动物），起飞。　　2、装炮弹、炸城堡。　　（1）、看题板：四发大炮弹、三发小炮弹　　（2）、听要求：先把大炮弹都装上，再装四发小炮弹　　说明：这一环节中难度有了提高，进一步要求幼儿能排除颜色干扰，只根据大小操作。　　（3）、装好后提问：“有几发红炮弹、几发绿炮弹”　　说明：幼儿须马上转移思维注意点，排除大小干扰，根据颜色进行回答。　　3、 炸恶魔。　　看题板：四个红圆点（三大一小）、三个绿圆点（一大二小）　　说明：这一环节是本次活动最难的，它要求幼儿既能排除颜色干扰，同时又要排除大小干扰，提高了思维的灵活性。　　4、 救出小动物。　　幼儿体验成功的喜悦。　　《小小飞行员》（数学）一、活动目标：　　能排除物体颜色、大小的干扰，进一步感知8以内的数，理解数的实际意义。　　二、重点及难点：　　重点：感知8以内的数量　　难点：能排除物体大小、颜色的干扰，理解数的实际意义。　　三、活动准备：　　1、纸箱 制战斗机（与幼儿人数相等）内有一个，炮弹8发。　　2、恶魔城堡情境、小动物若干。　　四、活动流程：　　语言引导、激发兴趣→情景练习、感知数量→排除干扰、巩固练习。　　五、活动过程：　　（一）、 语言引导、激发兴趣　　说明：请幼儿当小小飞行员上蓝天练本领，登上飞机。　　（二）、 情景练习、感知数量　　1、将炮弹全装上炮筒，并点数有几发。　　2、上三发红炮弹、二发绿炮弹，并练习发射姿势。　　说明：设计这一环节巩固幼儿8以内点数能力，并能初步排除大小干扰，根据颜色进行操作。　　（三）、 排除干扰、巩固练习　　1、交代任务（去救小动物），起飞。　　2、装炮弹、炸城堡。　　（1）、看题板：四发大炮弹、三发小炮弹　　（2）、听要求：先把大炮弹都装上，再装四发小炮弹　　说明：这一环节中难度有了提高，进一步要求幼儿能排除颜色干扰，只根据大小操作。　　（3）、装好后提问：“有几发红炮弹、几发绿炮弹”　　说明：幼儿须马上转移思维注意点，排除大小干扰，根据颜色进行回答。　　3、 炸恶魔。　　看题