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学习型班级文化建设理念与策略 　　摘 要：建设学习型班级是新时代下学校教育的新型模式，其自主、自律的“共同”思想是构建班级型文化的基础。在理解学习型文化内涵的基础上确定共同目标，发展思维模式，建设优质队伍，鼓励行为文化推动班级型文化建设，使文化成为一种行为模式，师生共同的追求目标，真正形成学习型班级时尚文化。 　　关键词：学习型 班级文化 策略 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（b）-0105-01 　　学习型组织理论最早出现于西方管理学界，具有可持续发展性，能够促进管理，提高绩效。“学习型理论”是新时代发展要求下的新型组织模式，越来越受到学者的关注及研究，其体系下的学习型班级文化是针对学校管理的新型组织，适用于教学管理中。 　　1 学习型班级文化概述 　　1.1 学习型班级文化概述 　　学习型班级文化包括三部分“学习型、???级”和“文化”。“学习型”分为学习和型，是个体意愿与行为态度的统一，是主观与客观的统一，是学习态度转换成行为模式的建构过程，“学习型”就是一种学习模式。班级代表集体，说明不是个体而是多人以上的群体组织。文化是观念上反应一定社会政治经济，并能够指导政治和经济斗争的运动过程，是思想观念上的吸收与释放，稳定行为的反应模式[1]。综上，学习型班级文化就是以自主学习为目的，由分散的个体理念聚合成集体目标