语文人教版下社戏教案之八.docVIP

山东省邹平县实验中学七年级语文下册 第十六课《社戏2》教案 新人教版教学目标1、、培养理清复杂结构的能力，理解景物描写对表达中心的作用，提高分析人物的能力。2、学习文章根据中心取舍材料，安排详略和情景交融的写作方法。3、认识劳动人民的淳朴善良的美好品德，培养热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。教学重点难点学习小说通过语言行动刻画人物性格的方法。理解本文景物描写对表达中心思想的作用教学过程 时间 复备一、教学内容1、《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分。在这一部分中，作者记述了一段幼时看社戏的经历，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。本文的景物描写细致逼真，充满了江南水乡的诗情画意。在教学中要引导学生品读体验，在品读中领会作者是如何抓住特点描写景物，又是如何融情于景的，同时联系生活，在品读体验中揣摩语言，加深对人物形象的理解。 二、学情分析： 对鲁迅的文章，学生是比较熟悉的，本文所叙之事对学生来说也是感兴趣的，学习此文能调动学生积极性，充分让学生参与，对景物的描写一定要引导学生体会化作能力。 三、教法、学法：探究、合作、讨论的方法。 教学资源：教参、图片、学生课前查阅与本课有关的资料。 教学手段：多媒体或小黑板。四、教学过程：（一）、激情导入，板书课题。童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验，上节课，我们一起走进小说《社戏》感受了精彩的故事情节，请同学们回想一下