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中班艺术教学设计：小白船　　活动目标：　　1、情感目标：尝试体验和表现音乐的情绪。　　2、认知目标：学习看指挥进行乐器演奏。　　3、能力目标：能够根据情境编配身体动作和乐器演奏方案。　　活动准备：1、乐曲《小白船》，小铃、三角铁、沙锤。　　活动过程：　　1、弹奏《小白船》乐曲，幼儿随乐曲拍击3拍子节奏。　　2、随乐曲讲述情境：在小河边，这儿划来了一只船，那儿划来了一只船，许多小船都划来了（1—16小节）；小船在水面上做游戏（17—24小节）；小船在水面上打转玩（25—28小节）；后来，这边船要回去了。人们挥手告别；那边船也要回去了，人们挥手告别（29—32小节）；最后，船越划越远，越划越运（33—36小节）。　　3、引导幼儿分段欣赏乐曲，并将乐曲同情境及各种动作匹配，如引导幼儿用各种划船动作表现乐曲1—16小节的小船陆续划来的情境等。　　4、以身体动作配乐。　　—带领幼儿练习身体动作，并引导幼儿根据情境配乐。　　—幼儿看教师指挥，做空手敲击乐器动作。　　—幼儿看教师指挥，练习敲击乐器。　　—幼儿看教师指挥，进行演奏。　　活动延伸：把乐曲音乐放进活动区，请幼儿听乐曲敲击乐器和动作表演。　　　　活动目标：　　1、情感目标：尝试体验和表现音乐的情绪。　　2、认知目标：学习看指挥进行乐器演奏。　　3、能力目标：能够根据情境编配身体动作和乐器演奏方案。　　活动准备：1、乐曲《小白船》，小铃、三角铁、沙锤。　　活动过程：　　1、弹奏《小白船》乐曲，幼儿随乐曲拍击3拍子节奏。　　2、随乐曲讲述情境：在小河边，这儿划来了一只船，那儿划来了一只船，许多小船都划来了（1—16小节）；小船在水面上做游戏（17—24小节）；小船在水面上打转玩（25—28小节）；后来，这边船要回去了。人们挥手告别；那边船也要回去了，人们挥手告别（29—32小节）；最后，船越划越远，越划越运（33—36小节）。　　3、引导幼儿分段欣赏乐曲，并将乐曲同情境及各种动作匹配，如引导幼儿用各种划船动作表现乐曲1—16小节的小船陆续划来的情境等。　　4、以身体动作配乐。　　—带领幼儿练习身体动作，并引导幼儿根据情境配乐。　　—幼儿看教师指挥，做空手敲击乐器动作。　　—幼儿看教师指挥，练习敲击乐器。　　—幼儿看教师指挥，进行演奏。　　活动延伸：把乐曲音乐放进活动区，请幼儿听乐曲敲击乐器和动作表演。　　　　活动目标：　　1、情感目标：尝试体验和表现音乐的情绪。　　2、认知目标：学习看指挥进行乐器演奏。　　3、能力目标：能够根据情境编配身体动作和乐器演奏方案。　　活动准备：1、乐曲《小白船》，小铃、三角铁、沙锤。　　活动过程：　　1、弹奏《小白船》乐曲，幼儿随乐曲拍击3拍子节奏。　　2、随乐曲讲述情境：在小河边，这儿划来了一只船，那儿划来了一只船，许多小船都划来了（1—16小节）；小船在水面上做游戏（17—24小节）；小船在水面上打转玩（25—28小节）；后来，这边船要回去了。人们挥手告别；那边船也要回去了，人们挥手告别（29—32小节）；最后，船越划越远，越划越运（33—36小节）。　　3、引导幼儿分段欣赏乐曲，并将乐曲同情境及各种动作匹配，如引导幼儿用各种划船动作表现乐曲1—16小节的小船陆续划来的情境等。　　4、以身体动作配乐。　　—带领幼儿练习身体动作，并引导幼儿根据情境配乐。　　—幼儿看教师指挥，做空手敲击乐器动作。　　—幼儿看教师指挥，练习敲击乐器。　　—幼儿看教师指挥，进行演奏。　　活动延伸：把乐曲音乐放进活动区，请幼儿听乐曲敲击乐器和动作表演。