九年级语文下册 第三单元 第10课 读《堂吉诃德》导学案 (新版)语文版.docVIP

10．读《堂吉诃德》课 题10．读《堂吉诃德》主备人?2课时备课时间?授课时间授课班级?学习目标1、了解海涅的简况，了解《堂吉诃德》的作者、情节和主题。2、体会作者在不同阶段对《堂吉诃德》的不同理解。学习重点1、通过反复揣摩文本语言，深入理解作品的内涵。2、学习通过小说三要素来反映生活现实的方法，提高阅读小说的鉴赏能力。学习难点1、体会作者在不同阶段对《堂吉诃德》的不同理解。2、品味独具风格、韵味十足的语言。新课导引同学们，你刚刚懂事并稍通文字后，读的第一本书或第一个故事是什么还记得吗?德国诗人海涅识字以后，读的第一本书是西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》。今天我们要学的这篇文章，就是诗人在不同时期读该书的感受。知识超市我童年知识已开、颇能认字以后，读的第一部书就是萨费特赖的密圭尔·西万提斯所著《曼却郡敏慧的绅士堂吉诃德的生平及事迹》。一天清早，我从家里溜出来，急急上皇家花园去，可以从容自在地看《堂吉诃德》，那片刻的时光，我还回忆得很清楚。是五月里一个明媚的日子，秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似的软和，醉心融骨似的热烈，最含羞的花苞就此开放，多情芳草和披着薄雾的阳光就吻得更忙，花木就都一片欢欣，颤动起来。在所谓“叹息小径”里，离瀑布不远，有一条长了苔衣的旧石凳，我坐下来，把这位勇士经历的大事情来娱乐我的小心灵。我孩子气，心眼老实，什么都信