语文人教版下最后一课导学案之二.docVIP

第二单元《最后一课》教学案班级：___________ 姓名：________________学习目标：1．学习文章通过人物的语言、神态、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。2．感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，培养爱国主义情感。　　参考材料：1、作者都德（1840～1897），法国著名小说家。他的早期代表作品有长篇自传体小说《小东西》。1870年普法战争爆发以后，都德应征入伍，后来曾以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，有《柏林之围》（收在现行的高中课本中）、《最后一课》等。《最后一课》是他的短篇小说代表作。2、写作背景：这篇小说写于1873年。1870-1871年，法国同普鲁士王国之间爆发战争 ，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一的土地。普鲁士政府为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这些地方，下了一道命令：这两个州的学校，只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就产生于这样的时代背景。 从普鲁士军队占领法兰西国土的那一刻起，法兰西人民就奋起反抗。法国作家都德也参加了这场战争，并以沦陷后的阿尔萨斯的学校被迫停教法语改教德语为题材，通过最后一堂法语课的描述，表现了法国人民对祖国的热爱，对侵略者的仇恨。课文运用的以小中见大的艺术方法是值得欣赏和借鉴的。3、小说体裁的指导：小说有三要素：人物、环境、故事情节，其中环境又包括自然环境和社会环境。【预