语文园地五的发现(2).docVIP

《语文园地五》（我的发现等）（开发型） 教 师陈建素学 科语文执教班级四(5)教学时间2011年4月 15日（第11 周星期 五 ）教学地点四(5)班教学内容我的发现 日积月累 成语故事教学课时第 1课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析本次口语交际和习作是本组教材的重要组成部分，也是本组教学的延伸，目的在于引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移，继续深化他们对生命的理解和认识，同时培养他们搜集处理信息的能力。教学目标 1.继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。2.在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。教学重点理解含义深刻的句子，体会盲童安静对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。教学难点感悟作者所揭示的深刻道理。教学准备搜集关于生命的名言警句。阅读有关热爱生命的感人故事。预设过程设计意图复习导入　　1、读词语卡中的词语。　　2、听写其中的词语。　　我的发现　　1、同学们，学习完本组课文后，你发现一些句子有较深的含义吗？下面请同学们先来看看小林和小东都发现了什么。　　2、学生交流小林和小东的发现。教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方法，让学生自己发现总结方法。如：仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等方法。　　3、快速浏览本组课文，你还能发现哪些含义深刻的句子，说说这