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言语失误理论在英语教学中应用研究 　　摘要：言语失误（speech errors）是指学习者在学习第二语言的过程中，在使用口头表达进行交际时，由于紧张，受到压力而产生的不合语法或句法的非正常言语。言语失误的研究属于心理语言学的范畴。心理语言学主要研究言语产生（language production）、语言理解（language comprehension）、语言习得（language acquisition）三个方面。言语失误研究属于言语产生范畴，更确切地说，它是言语产生研究的主要推动力――由于言语产生的过程不可见，我们只有通过分析言语失误来推测。具体说，言语失误研究使得言语产生模型的提出、争论和改进成为可能。另一方面，言语失误是检验有争议的语言学理论的有效手段。一个相关的语言学理论如果不能解释言语失误现象，那么它一定有缺陷，甚是错误的。言语失误观察的重要性和科学价值勿庸置疑。 　　关键词：言语失误理论；英语教学 　　中图分类号：H31文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0391-02 　　一、言语失误揭示语言的产生过程 　　言语失误现象可以帮助我们了解说话时具体经历哪些处理步骤，这些步骤之间有什么样的联系。心理语言学以个体的语言产生，语言理解和语言习得为三个重要研究方面，言语失误研究主要属于语言产生这一方面。拉弗尔（J.Laver）曾提出，有五种言语材料可作为观察语言产生的依据： 　　（1）没有失误的、连续性言语。 　　（2）有失误的（包括一时的失言及其改正）言语。 　　（3）断续性言语，如口吃。 　　（4）儿童在语言习得阶段的言语。 　　（5）“解体”中的言语，如言语障碍。 　　而研究语言的产生一般从三方面着手，最古老而最常用的方法就是通过观察失误来推论正常语言的产生，就相当于通过视觉失误和错觉来研究视觉感知一样。言语失误可以透过多数正常语言所编织的伪装，揭示语言产生的过程。 　　例如：传说英国牛津训导长William Spooner曾对学生说过： 　　Fight a liar in the back quad.在后院和一个说谎的人打架。 　　Light a fire in the back quad.在后院点火。 　　根据这一言语失误可以对这个句子的产生过程做如下的推导： 　　（一）说话人从意义出发，是我具体看到了什么的情况发出疑问。 　　（二）确定一个基本的句式结构，包括主次重音 　　动词（主）+冠词+名词（次）+地点名词 　　即Fight（主）+a+liar（次）+in the back quad. 　　其中“fight”和“liar”相对来说一个是句子的主要实义词成分。 　　（三）选择实义词放进句子轮廓里，她选了“f”和“l”这两个重音，可是位置却放错了，就产生了主要重音和次要重音位置颠倒，于是就产生了口误。 　　（四）填入助词和疑问语调。 　　二、言语失误的类型 　　（一）从表达方式不同划分，Clark的划分方法 　　1、无声停顿。指说话人在说话过程中停顿并且沉默不语。例如：Turn on the//heater switch. 　　2、有声停顿。指说话人在说话过程中停顿，停顿时词和词之间有ah，eh.例如：Turn on，uh，the heater switch. 　　3、重复指说话人在说话过程重复句中一个或更多的词。例如：Turn on the heater/the heater switch. 　　4、重复性开始失误指说话人在说话过程中，改正失误时，重复被改正的词前面的一两个词。例如：Turn on the stove/the heater switch. 　　5、非重复性开始失误。指说话人在说话过程改正失误时，不重复被改正的词前面的词。例如：Turn on the stove/heater switch. 　　6、改正。指说话人在改正失误时，还加上一些插入语，如，I mean，or rather例如：Turn on the stove switch-I mean，the heater switch. 　　7、感叹词。指说话人在改正失误时，还加上一些感叹词，如：oh，well。例如：Turn on，oh，the heater switch. 　　8、口吃。指说话人断断续续的言语。例如：Turn on the h-h-h- heater switch. 　　9、失言。指说话人说错了话。例如：Turn on the switch hitch. 　　（二）从话语内容上划分，Carroll提出了以下8种划分方法 　　1、转移，指一个音段从它合适的地方消失，而在别的地方出现。例如：Thats so shell be ready in case she decide to hits it（sh