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对领导干部为官不实原因思考 　　【内容提要】 习近平总书记提出的“三严三实”要求，抓住了做人从政的根本，切中了干事创业的要害，划定了为官律己的红线，是对各级党员干部行为的新规范。“三实”的品行与 “实事求是”要求相同，虽然说起来很容易，但做起来很难，往往会出现认知和行为的背反。要深刻分析发生这种背反的原因，找到领导干部“不实”的症结，要以“三严三实”做为领导的标杆，切实改变作风，树立良好的干部形象。 　　【关键词】 领导干部 做官 三严三实 实事求是 　　【作者简介】 林宇宏，上海市委党校第四分校副教授，主要从事党建、领导学研究。 　　【中图分类号】 C933 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）10-0029-03 　　2014年3月，习近平总书记参加全国两会安徽代表团审议时强调，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又要谋事要实、创业要实、做人要实。”他强调的“三严三实”直指领导干部为官从政的根本，切中干事业的要害。习总书记旗帜鲜明地指出了为官之道：“严”是标准，“实”是品性。习总书记讲的“实”，就是讲实情、出实招、办实事、求实效，也就是“实事求是”。自从毛泽东同志为延安党校题词“实事求是”以后，特别是我党把“实事求是”确立为党的思想路线后，实事求是不仅成为党校的校训，更成为全党的党训。邓小平同志把“实事求是”看成是无产阶级世界观的基础、马克思主义的思想基础、马克思主义的精髓、毛泽东思想的精髓和基本点、出发点、根本点。他认为“实事求是”是毛泽东同志倡导的作风中最根本的东西，有着特别重要的地位。但在实际工作中，有些干部谋事心浮气躁、急功近利、劳民伤财，甚至弄虚作假；有些干部创业激情退化，碰到困难拖着来、遇到矛盾绕着走，缺乏责任担当，把领导岗位当作文件收发室；有的干部当“两面人”，台上一套背后一套，钻营取巧，左右逢源。这些表现呈现出“官场虚浮症”，也就是谋事、创业和做人都虚浮，不实在。这种现象，令人深思。究其原因，主要有四个方面。 　　一、哲学素养不够――领导干部懂不懂实事求是 　　“实事求是”不是新词，而是古语。它出自东汉班固所著《汉书》之《河间献王传》。讲的是汉景帝的儿子刘德“修学好古，实事求是”。称赞刘德“务得事实，每求真是”的治学态度。后来毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中从哲学角度赋予“实事求是”以崭新的内涵，他指出：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，做好我们行动的向导。”毛泽东同志对“实事求是”的这一全新阐述，使“实事求是”成了具有世界观和方法论意义的哲学命题。在这个命题中既体现了“实事”是“求是”的出发点这一实践第一的观点，又体现了“求是”是“实事”的结果这一唯物辩证的认识方法。对此，邓小平作出“‘实事求是’四个大字是毛泽东思想的精髓”“实事求是是唯物主义”的总结。因此，要掌握这一哲学命题，领导干部必须要有一定的哲学素养。因为“实事求是”的实质要求人们在不断变化的实践中，从主观与客观、理论与实践的统一上能动地反映和把握客观对象。倘若不能理解这一点，就会自觉不自觉地割裂感性认识与理性认识、实践与理论的关系，各执一端，或犯夸大感性认识的“经验论”错误；或犯夸大理性认识的“唯理论”错误，在实际工作中表现出主观主义、教条主义、经验主义和形式主义等。总之，领导干部要做到实事求是，先必须从哲学高度来认识和搞懂实事求是。习近平总书记也要求各级领导干部要把马克思主义哲学作为看家本领。他要求：“领导干部要处理好尊重客观规律和发挥主观能动性的关系。要坚持一切从实际出发，按照客观规律办事，一张蓝图抓到底，抓好打基础利长远的工作。同时，要鼓励地方、基层、群众大胆探索、先行先试，勇于推进理论和实践创新，不断深化对改革规律的认识。” 　　二、思维方式不新――领导干部肯不肯实事求是 　　从哲学高度认识实事求是，并要从不断变化的客观“实事”出发，获得对“实事”的规律性认识，需要领导干部不断变化和更新思维方式。因为按照一定的结构、功能和程序把思维诸要素结合起来的相对稳定的思维方式，作为一种既成的东西而具有相对的独立性，也似乎是一种“先入为主”的先验的认识模式。这种模式具有两重性：既是人们获取新知识的出发点与工具，又可能成为获得新知识的某种障碍与束缚。而客观现实具有的丰富多样性与结构层次性，又决定了思维方式的多样性与结构层次性。因此，客观事实的变化发展就必然决定着思维方式的变化和创新。实事求是的根本功能在于启发人们解放思想、创新思维，为改造世界观提供思想武器，这也是邓小平将解放思想与实事求是紧密结合起来并将解