帮助小学生成为真正阅读者.docVIP

帮助小学生成为真正阅读者 　　中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）07-064-02 　　在一个信息快速流通的社会里，每个人必须不断地阅读以获取最新的信息来适应日新月益的生活环境。阅读能力的强弱己成为影响个人自身发展的关键因素。一个善于阅读的人，不论是在知识的储备、智能的发展、新知的摄取上都会高人一等。因此阅读教学可说是语文教育中最重要的一环。 　　所谓阅读，指的是从书面文字、数据采集意义的过程，而阅读教学则是指学生在教师的指导下从阅读各类书面文字数据的实作中，逐步发展阅读能力的过程与活动。在阅读教学中帮助学生建立起阅读的策略，提升学生阅读的能力，比教会学生了解一篇课文的内容更重要。学生习得了阅读的策略和技巧，对巩固他们的阅读习惯进而发展成一生的阅读兴趣是有关键性的影响。 　　在阅读教学中包含两个要素：一是阅读能力的发展，一是阅读教材的应用。本文的目的即在介绍影响阅读能力的多种因素，以及如何应用教材帮助学生提升阅读能力。 　　一、阅读能力是什么 　　阅读能力一般来说主要指的是认读与理解能力，传统的语文教学者认为阅读就是认字和组合字、词或句的过程。学生在面对一篇文章的时候，要先能念出字音了解字义把字组成语词、句子才能了解文章的意义，因此，一个尚未能认识足够字量的学生基本上是无法阅读的。所以，阅读教学的重点应放在朗读、学写生字以及课文的