五年级音乐《中国娃》教学反思.docxVIP

五年级音乐《中国娃》教学反思　　教后记 这是一首朗朗上口的歌曲，孩子们也耳熟能详，我们小时候更是听着这首歌长大的。歌词写出了中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质，表达了中国青少年热爱祖国、热爱中华民族，决心报效祖国的真挚感情。　　　　　　可是对于五年级的孩子来说，他们是很喜欢听类似的歌曲的，但是真正要他们放开地唱却不是一件很容易的事。他们会又羞涩，因为怕唱不好，所以我采取了鼓励的办法，唱不好没关系，我们要勇于尝试，还在学长环节将全班分组，用PK的方法增强他们的积极性，这样既在学中玩，又在玩中学到了知识、解决了难点。　　　　　　我觉得上课不能老是按部就班，有时候变通一下，孩子们还更能接受呢！　　　　教后记 这是一首朗朗上口的歌曲，孩子们也耳熟能详，我们小时候更是听着这首歌长大的。歌词写出了中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质，表达了中国青少年热爱祖国、热爱中华民族，决心报效祖国的真挚感情。　　　　　　可是对于五年级的孩子来说，他们是很喜欢听类似的歌曲的，但是真正要他们放开地唱却不是一件很容易的事。他们会又羞涩，因为怕唱不好，所以我采取了鼓励的办法，唱不好没关系，我们要勇于尝试，还在学长环节将全班分组，用PK的方法增强他们的积极性，这样既在学中玩，又在玩中学到了知识、解决了难点。　　　　　　我觉得上课不能老是按部就班，有时候变通一下，孩子们还更能接受呢！　　　　教后记 这是一首朗朗上口的歌曲，孩子们也耳熟能详，我们小时候更是听着这首歌长大的。歌词写出了中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质，表达了中国青少年热爱祖国、热爱中华民族，决心报效祖国的真挚感情。　　　　　　可是对于五年级的孩子来说，他们是很喜欢听类似的歌曲的，但是真正要他们放开地唱却不是一件很容易的事。他们会又羞涩，因为怕唱不好，所以我采取了鼓励的办法，唱不好没关系，我们要勇于尝试，还在学长环节将全班分组，用PK的方法增强他们的积极性，这样既在学中玩，又在玩中学到了知识、解决了难点。　　　　　　我觉得上课不能老是按部就班，有时候变通一下，孩子们还更能接受呢！