人教版三年级数学口算乘法教案及教学反思.docxVIP

人教版三年级数学口算乘法教案及教学反思　　教材分析　　1．课标中对本节内容的要求是使学生掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算；　　本单元教学内容：乘数是一位数的乘法包括口算乘法和笔算乘法。口算乘法中又包括，一位数乘整十、整百、整千的数和每位积不满十的一位数乘两位数，一位数乘几百几十数；笔算乘法又包括一位数乘　　二、　　三、四位数（不进位的、进位的），被乘数中间有０，末尾有０的乘法。　　本单元在小学数学中的地位和作用：乘数是一位数的乘法，是本册教材中的重点教学内容之一，又是学习多位数乘法的基础。因为任何多位数乘法，不论乘数是几位数，在计算过程中都要分解成一位数乘多位数。　　2.本节核心内容的功能和价值：１．适当加强口算，为加强口算与笔算的联系，为学习笔算做好准备，特意把口算提到笔算之前进行教学，还适当扩展了口算的范围。如在乘数是一位数的乘法中，开始教学口算乘法，并且先出现一位数乘两位数而每位乘积不满１０的，如１２×３等；另外增加了一位数乘几百几十而每位乘积不满１０的，如１２０×３等。学生掌握这些口算，便于理解笔算的算理。２．适当调整了笔算乘法的教学顺序，一位数乘　　二、　　三、四位数，虽然被乘数的位数不同，但算理、算法是基本相同的。这部分内容的教学重点是使学生掌握乘的顺序和某位乘积满１０如何进位的问题。学情分析　　计算本身是枯燥乏味的,机械