人教版三年级数学公开课教案《方向与位置》教学设计.docxVIP

人教版三年级数学公开课教案《方向与位置》教学设计　　《方向与位置》教学设计　　湖南岳阳洞氮小学 郑瑛　　教学内容：　　认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。　　教学目标：　　1. 在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。　　2. 能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余的七个方向，并能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。　　3. 会看简单的路线图，能描述行走的路线。　　4. 培养学生观察能力，空间想象能力和解决实际问题的能力。　　5. 渗透初步的辩证唯物主义的目标，学会合作交流中学习。经历辨别方向和担当一定的社会角色的体验，学会服务他人，服务社会的道德体验。　　教学重难点：学会利用一定的参照物，识别东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。　　教学准备：　　1. 实物：东西南北的方位标，太阳的图片、导游牌等。　　2. CAI：学校的平面图：大操场、教学楼、综合楼、篮球场。　　生活中怎样辨认方向。（几幅图）　　岳阳步行街部分景图。（新世纪商场、肯德基、广场、大桥）　　第一课时　　教学过程：　　一、导入：　　同学们，告诉你们一个好消息，蜡笔小新将到我们学校来参观，还想到我们岳阳的步行街去看一看呢。　　1. 师：大队部将招聘部分同学作为小导游带领蜡笔小新参观，你