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《可能性及可能性大小》教案 息烽县永靖小学 沈开春教学内容： 新苏教版四年级上册第六单元《可能性》64-65页例1和“试一试”，65-66页例2和“练一练”，67页“练习十”第1-4题。教学目标：1.使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。2.使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。 3.使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣。教学重点：感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果，能对简单随机现象发生的可能性大小作出定性描述。教学难点：判断简单事件发生的可能性大小。教学准备：师：红、黄、绿球各2个（大小、材质完全相同）、扑克牌、PPT课件等；生：红桃A—4、黑桃4扑克牌。教学过程：一、激趣谈话：孩子们，我们今天第一次合作，沈老师给大家带了个见面礼，由我来给大家表演个魔术吧。老师在这个袋子里装了一些球，我请一个同学上来做我的助手，和我合作完成。沈老师神气吧，一猜一个准。那沈老师这个口袋里到底装了些什么球呢？谁想来揭秘一下？嗯，老师想再来一次，换个口袋，行吗？哎