人教版四年级数学《除数是整十数的口算除法》教学设计.docxVIP

人教版四年级数学《除数是整十数的口算除法》教学设计　　人教版四年级数学《除数是整十数的口算除法》教学设计　　教学内容：人教版小学数学四年级上册P78—79以及相应的“做一做”　　教学目标：　　1、引导学生在已有经验的基础上，经历独立思考与合作交流，掌握整十数除整十数、整十数除几百几十数（商一位数）的口算方法并能比较熟练地口算。　　2、创设合理的教学情境，激发学生自主探索的欲望，并在相互交流中进一步掌握除数是两位数除法的估算方法。　　3、通过独立思考、合作交流、自主探索等活动培养学生的会思考、肯交流并勇于探索的良好学习习惯，激发学生的数学学习兴趣。　　教学重点、难点：　　重点：掌握整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算方法，能够比较熟练地口算。　　难点：除数是两位数除法的估算方法和步骤。　　教学过程：　　一、复习铺垫（大约5分钟）　　1、请尽快地说出下面各数接近的整十数。　　27 63 52 88 71 39 34 46　　2、口算抢答：(1)30×2= 7×50＝ 8÷2＝ 24÷8＝　　(2)28÷5≈ 31÷6≈ 39÷8≈ 122÷4≈　　说一说：你是怎样口算的？（以8÷2和24÷8指名学生说一说）　　（板书：除数是两位数的口算除法）　　二、合作交流，探索新知　　1、学习例1—1（大约15分钟）　　创