大班数活动“我是小小设计师”.docxVIP

杏山路幼儿园2015学年度第二学期大教研活动研讨课——大班数学活动班级：大四班 执教者：夏娟活动名称：小小统计师活动目标：　初步学习运用一些简单的符号进行统计，了解一些统计的方法，体验统计给我们生活带来了方便。活动准备：PPT课件，记录纸、笔活动重点：在幼儿操作的过程中获取一些统计的方法。活动难点：当统计内容单个逐一呈现时，能够运用一些简单的符号进行快速记录统计活动过程：　一、 引起兴趣：　1、看看，这是谁？ 2、弟弟小朋友今天请来了许多小动物，我们一起来看看，好吗？ 3、弟弟小朋友想知道这三种小动物，每种小动物有几个，请你们帮他们统计一下，好吗？ 4、幼儿统计数量。　5、讨论：说说你们的统计结果。重点提问：你们是怎么数出来的啊？有什么好办法？　小结：今天你们告诉我了一个统计的好方法，原来在统计一堆物体的数量时，首先要找相同内容一起数，然后按一定顺序来数数，这样就不会漏数、会数的又快又准确。二、学习统计方法 （一）统计第一次妹妹请来的动物朋友1、刚刚我们统计了弟弟小朋友请来的动物，现在我们再来统计妹妹小朋友请来的动物。只不过，这次请来的动物可不是一下子全都出现在屏幕上的哦！而是一张、一张地出现在我的大屏幕上，然后再一张一张消失。你们可要看仔细！想想你怎么来统计呢？　2、等会儿每个人用桌子上的纸和笔把看到的记录在这三种动物下面的格子里，等会儿来告诉我统计结果。　　　3、幼儿操作P