2018年高考物复习研讨《高效训练与试卷的命制》.pptx

;第一部分：高效训练; 一轮复习中的主要训练方式——单元是考点突破的 基础，滚动是巩固提升的关键 （1） 以巩固课堂知识为主的课后训练. （2） 以落实单元知识为主的单元检测. （3） 以查缺补漏巩固提升为主的补偿练习. （4） 以串联知识避免遗忘为主的滚动训练. （5） 以逐步培养综合能力为主的阶段检测.; 二轮复习中的主要训练方式——体系是综合的根本，专题是提高的保证 （1）构建知识体系，进行专项训练。 （2）提高解题技能，进行错题训练。 （3）提高实战能力，进行综合训练。 （4）提高答题速度，进行限时训练。 ; 冲刺阶段的主要训练方式——提高应试技能，调整考试状态 （1）选择经典题目，规范答题训练。 （2）重组各地试卷，新题拓展训练。 （3）每日做题做卷，考试感觉训练。; ;（1）滚动训练 克服遗忘，避免前学后忘； 突出主干，重点多次巩固； 连结知识，提高综合能力； ;第三、错题突破训练模式;第二部分：高考命题研究;引入新材料，创设新情景，贴近现实及热点，贴近学生生活，突出考察用学科知识思考和解决问题的能力。;（1）把考生平时的阅读、见识、视野和知识积累考查出来； （2）把考生的理性思维和正确价值选择和判断考查出来； （3）把考生的把从社会大课堂所学、所见、所思考查出来； （4）把考生运用学科知识分析现实问题、提出解决问题的思路考查出来；;（三）命题要求体现“一点四面”;启示： 高考试题的新情景引导我们把教学世界与学生生活世界联系在一起，需要教师及时拓展、更新课程资源，让学科课程增添生活的元素和时代的色彩。 引导考生对社会热点、社会生活实际的关注，提倡学以致用的良好学风。 培养学生独立思考、运用学科知识思考解决问题的能力。;1. 研究《课标》---明确国家对学科教育质量的基本标准和要求;15;“做”考题;“比”考题; 认真研究高考参考答案与试题背景材料和考试要求之间的关系，从中找出命题人构思答案的思路和方法。; 考点意识 题型意识 得分意识;第三部分：物理试卷的命制;21;;二、命制试卷的基本步骤;1.明确考试性质;题型;（三）命题;1、命题首先要解决的问题：立意问题;2、情境问题：搜集加工材料;（1）命题者要遵循的选材原则;（2）材料加工的方法;（3）命题素材加工要注意的问题。;（4）命题素材选择的来源。;3、编撰试题;35;36;37;（四）审题; 答案科学合理，用语规范，术语表述准确。 分点设置答案，每点之间形成多角度、多层面。 对可能出现的答案进行预估。 各层次的分值要标明.试题赋分根据试题难度和答题时间进行分配,试题难度较大,需花较长时间解答的,分值应大些. 制定评分细则（采分点）——观点、术语、概念、内容分析、解题过程等 ;1、影响试题难度的因素;表1 试题分值对照表;△题目复杂性：应控制，不能过分。 △题目的灵活性：提倡。重视题意的转化。 △题目的探究性：提倡，但题量要适度。 △概念的严谨性：重视，但不过分、不钻牛角尖。;1.经典试题; （1）模仿换题型：从考查内容和考查功能上来看，有些很经典题型，出现较早，各种资料上都有，显得陈旧而往往被忽视，如果加以模仿改编，会给人耳目一新的感觉。 （2） 重新整合：形式多样，结构复杂。既可实现同一题型间的重组，也可实现不同题型的重新组合。变换（条件、几何方向、情境等）法；嫁接法；增减法；类比法；逆向思维法；拆分法。 ;3.创新试题;● 关于情境素材;ⅰ、选择背景材料的基本要求;【传统】如图所示，半径R = 0.25 m的粗糙的 圆弧轨道AB处于竖直平面内，其圆心O与弧 端B在同一竖直线上，且其在水平地面上的投影 为O1点．与圆弧轨道在同一竖直面内的三角斜 面体CDE的倾角为30°，CD边竖直且与OBO1相距 s = m．质量m = 1 kg的小球从圆弧轨道顶 端的A点由静止滑下，假如小球从B点飞出后恰 好能从斜面体的顶点C以沿斜面方向的速度进入 斜面，试求小球在圆弧轨道上运动过程中损失的机械能．（不计空气阻力,g = 10 m / s2）;【改编】如图所示，高台滑雪运动员从跳台边缘的O点以水平方向的速度跳下，他离开跳台时的速度v0 = 8.0 m / s，运动员连同滑雪板的质量m = 50 kg，他落到了斜坡上的A点，斜坡与水平面的夹角θ= 37°，O点位于斜面上的B点的正上方，O、B之间的高度h = 3.2 m．忽略空气阻力的影响，取g = 10 m / s2，sin37°= 0.6,cos37