人教版品德与社会五年级年级下册《吃穿住话古今（二）》教案、教学反思.docxVIP

人教版品德与社会五年级年级下册《吃穿住话古今（二）》教案、教学反思　　《吃穿住话古今(二)》教案　　一、教学目标：　　（1）知识与技能目标：了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展。　　（2）过程与方法目标：学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。　　（3）情感态度与价值观目标：通过我国古代劳动人民创造出巧夺天工的纺织品激发学生的民族自豪感，感受我国博大精深的服饰文化内涵。　　二、教学重难点：　　从服饰看社会，引导学生用发展的眼光和方法来看待问题，在生活中寻找历史的痕迹。　　三、教学方法：　　尝试教学法。　　四、教学准备：多媒体课件　　五、教学过程　　1、激趣导入，发展思维：　　首先我用两张照片（一张是冬天照的，一张是夏天照的。）来导入本课与服饰的相关联系。结合课件来让学生探究服饰与季节气候有关，在出示一组照片（厨师、消防员、护士、农民、警察），让学生探究透过服饰看到制作水平，职业身份、经济水平、等之间的关系。　　2、服饰起源与人类文明的进步：　　接下来请出同学们最喜欢的卡通人物多啦a梦，让他做我们学习上的伙伴，用他的时光机带领同学们穿越时空，走进远古。第一站：远古时代。　　课件出示：分别是赤身裸体和穿树叶的远古人。让学生找出区别并探究树叶的用处（遮羞），再出示穿兽皮的远古人，这一过程让学生探究。　　[设