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以为谁而学习为题，写一篇演讲稿 演讲稿频道为大家整理的《以为谁而学习为题，写一篇演讲稿》，供大家学习参考。 以为谁而学习为题，写一篇演讲稿篇一 《写一篇演讲稿》 教学目标 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点； 2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 3通过演讲词的学习，使学生认识到演讲的重要，引起学生对于演讲词的喜爱和兴趣。 教学重点 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构； 2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 教学难点 把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法来增强感染力 教学过程 一、演讲词的写作要求 1明确主旨，突出中心 一次演讲的内容可能很多，但必须有明确的主旨。提倡什么，反对什么，都要旗帜鲜明，决不能模棱两可，含糊其辞。我们同学进行的演讲一般较简短，最好能确定单一的主旨，做到集中而鲜明。 2合理结构，科学组合 演讲词结构的基本要求是协调和谐。大致包括以下几部分： 开头：演讲词的开头通常是对听众的呼语和开场白。呼语要得体。在班里演讲要写上“老师(们)”“同学们”等称呼。如果是在国际场合中演讲，则要尊重习惯，用“女士们，先生们”。 正文：演讲词的正文是主干部分，要写得丰满充实。这一部分的写作大体同于议论文，但语言要注意口语化。 结尾：这是演讲的结束语部分，应当简短有力，就像毛泽东的《为人民服务》一文；有时也可以激情洋溢，激励听众，如马丁·路德·金的《我有一个梦想》的结尾部分。 3情理交融，语言生动。 在演讲词写作时，一定要牢牢把握住“情”、“理”二字。动之以情，晓之以理，是演讲成功的基石。因此，在写作中能否做