人教版五年级数学上册观察物体教学设计及课堂实录.docxVIP

人教版五年级数学上册观察物体教学设计及课堂实录　　观察物体教学设计　　黄山市黄山区甘棠小学 章凡满　　教学内容人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（五年级上册）》，第38－39页。　　教学目标　　1．使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。　　2．能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。　　3．借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。　　4．联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。　　教学重点在实际的观察活动中，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。　　教学难点能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。　　教具准备多媒体课件、黄山特产的盒子、圆柱形茶叶筒。　　教学过程　　一、创设情境，设置悬念，激趣感知。　　1、师：我们的家乡黄山，不仅风景优美，而且物产丰富。　　观看黄山特产录像。　　2、引入课题：今天老师也带来一样黄山特产，猜猜是什么？　　课件出示盒子：一面写着“黄山特产”，一面写着“精美黄蜡石”　　（1）点面朝“黄山特产”字样的同学回答（答案五花八门）　　（2）点面朝“精美黄蜡石”字样的同学回答（答案只有一个）　　3、师生互动，探究新知。　　师：同样一个盒子，为什么有的能一眼看出，有的却看不出？（板书课题：观察物体）　　（这一环节旨在让学生认