人教版二年级下册语文葡萄沟教学设计及教学反思.docxVIP

人教版二年级下册语文葡萄沟教学设计及教学反思　　人教版二年级下册语文葡萄沟教学设计及教学反思　　教学模式　　1、名称：尝试发现　　2、主要流程：主动尝试→多种比较→求异发现→巩固深化　　3、操作要点：　　（1）引导学生将观察与表达相结合，读写结合，引导学生主动尝试学习，尝试作业，学懂课文。　　（2）引导学生进行多种比较，将自己说的想的与同学比较，与课文比较。　　（3）引导学生求异发现，采用多种形式让学生读懂课文，鼓励学生对学习内容进行质疑，在尝试、讨论中发现问题、解决问题，鼓励学生在主动尝试中发现新的学习方法，培养学生学习能力和创新能力。　　（4）引导学生通过朗读、背诵、作业、阅读资料卡等形式，对所学内容巩固延伸，肯定学生在这节课中的成功表现，达到巩固深化的目的。　　●　教学目标　　1、学习课文第二段，读懂按时间顺序写的一段话；　　2、有感情地朗读并能初步背诵第二段；　　3、知道我国新疆吐鲁蕃葡萄沟是个盛产水果的好地方,培养学生热爱祖国的思想感情。　　●　重点难点　　重点：读懂按时间顺序写的一段话。　　难点：能初步背诵第二段。　　●　课前准备　　多媒体课件。　　●　教学过程　　一）录像激趣，引入新授　　１、Ｔ：上节课，我们一起去了新疆的吐鲁蕃，知道那里盛产水果，五月里有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，而到了九十月份呀，人们最喜爱的葡萄成熟了。你们想不想去葡萄沟看看葡萄成熟的景