人教版小学四年级语文上册第1课《观潮》导学案教学案.docx

人教版小学四年级语文上册第1课《观潮》导学案教学案　　人教版小学四年级语文上册第1课《观潮》导学案教学案　　四年级语文上册导学案　　1.《观潮》　　第一课时　　学习目标：　　1、我能认识本课的生字词。　　2、我能有感情的朗读课文。　　3、我会按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。　　学习重点：　　掌握重点词句，整体把握课文。　　知识连接：　　浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫海宁潮，每年农历8月18 日在海宁县所见的大潮最为壮观，因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象令人难忘。　　预习任务：　　1、 学习重点生字词语。　　2、 按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。　　3、 流利有感情的朗读课文。　　4、 有条件的同学可以收集相关的图片资料。　　自主、合作、探究：　　1、 你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？　　2、 比一比，谁能把课文读的最好听。　　3、 读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。　　4、 课文2-5段分别写了钱塘江潮那些时段的景象？　　闯关练习：　　1、 我会给多音字组词：　　蒙 薄 号　　2、我能根据意思写词语。　　（1）奇特而又罕见的景象——（ ）　　（2）形容隐隐约约，不大清楚——（ ）　　（3）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹——（ ）　　3、我会填：　　 今天，我们到海宁来观潮，朝来之前，江面上----------，潮来之时，只见---------------------------------，浪潮越来越近--------------------------------------，那声音-----------------------------　　----------------------，潮过之后，江面上------------------------------------，看看堤下---------------------------------------------，钱塘江大潮真不愧为---------------------------，我们为之----------------------，为之-------------------------------。　　学习收获：　　知识延伸：收集积累有关钱塘江潮的名诗句。　　　　人教版小学四年级语文上册第1课《观潮》导学案教学案　　四年级语文上册导学案　　1.《观潮》　　第一课时　　学习目标：　　1、我能认识本课的生字词。　　2、我能有感情的朗读课文。　　3、我会按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。　　学习重点：　　掌握重点词句，整体把握课文。　　知识连接：　　浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫海宁潮，每年农历8月18 日在海宁县所见的大潮最为壮观，因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象令人难忘。　　预习任务：　　1、 学习重点生字词语。　　2、 按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。　　3、 流利有感情的朗读课文。　　4、 有条件的同学可以收集相关的图片资料。　　自主、合作、探究：　　1、 你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？　　2、 比一比，谁能把课文读的最好听。　　3、 读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。　　4、 课文2-5段分别写了钱塘江潮那些时段的景象？　　闯关练习：　　1、 我会给多音字组词：　　蒙 薄 号　　2、我能根据意思写词语。　　（1）奇特而又罕见的景象——（ ）　　（2）形容隐隐约约，不大清楚——（ ）　　（3）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹——（ ）　　3、我会填：　　 今天，我们到海宁来观潮，朝来之前，江面上----------，潮来之时，只见---------------------------------，浪潮越来越近--------------------------------------，那声音-----------------------------　　----------------------，潮过之后，江面上------------------------------------，看看堤下---------------------------------------------