人教版九年级上册物理《其他简单机械》导学案教学案讲学稿.docxVIP

人教版九年级上册物理《其他简单机械》导学案教学案讲学稿　　人教版九年级上册物理《其他简单机械》导学案教学案讲学稿　　第五节 其他简单机械学案　　学习目标　　1.认识定滑轮和动滑轮.2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用.3.会根据要求使用和组装滑轮组.　　典型例题　　一、仔细阅读课本P80的内容,找出定滑轮和动滑轮的定义,并回答问题.　　1.你能从图9.2-1中悟出什么道理?　　2.什么是定滑轮,什么是动滑轮,它们有什么区别?　　3.结合实际生活,思考一下,在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮?　　二、探究定滑轮和动滑轮的特点.　　1.分别安装定滑轮和动滑轮.并在下面画出图9.2-3中乙和丙图的示意图.　　　　2.按照图9.2-3的图示进行实验,探究定滑轮和动滑轮的特点.　　使用定滑轮的好处是___________________,缺点是_____________________.　　使用动滑轮的好处是___________________,缺点是_____________________.　　3.图9.2-1的漫画中为什么会出现那样的结果?请你帮他想个办法解决遇到的问题.　　三、阅读课本P82关于滑轮组的知识,然后解决下列问题:　　1.使用滑轮组的好处是____________________________________________.　　2.仔细看图9.2-4,了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了课本上这中绕法,你还能有其它绕法吗?试着在下图中画出两种绕法.　　3.通过实验探究,得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能___________又能____________,且有几段绳子吊着动滑轮,拉绳子所用的力就是物重的____________.　　四、阅读课本P82的科学世界中的文章“其他简单机械”,完成下列任务.　　1.指出图9.2-5中各个轮轴的“轮”和“轴”　　2.使用轮轴和斜面时,是省了力还是费了力?省了距离还是费了距离?它们属于省力机械还是费力机械?　　课后巩固1.如果忽略滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少?　　(已知被提升重物的重力均为1000N)　　F1=_________N;F2=________N; F3=________N;F4=________N.　　2.如图所示,一辆汽车陷入泥坑,现用一滑轮组把它拉出来,请画出最省力的绕法.　　3.(选作)如图所示,物体重20N,忽略滑轮重和摩擦,则拉力F的大小是( )　　A 10N B 20N C 30N D 40N　　　　人教版九年级上册物理《其他简单机械》导学案教学案讲学稿　　第五节 其他简单机械学案　　学习目标　　1.认识定滑轮和动滑轮.2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用.3.会根据要求使用和组装滑轮组.　　典型例题　　一、仔细阅读课本P80的内容,找出定滑轮和动滑轮的定义,并回答问题.　　1.你能从图9.2-1中悟出什么道理?　　2.什么是定滑轮,什么是动滑轮,它们有什么区别?　　3.结合实际生活,思考一下,在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮?　　二、探究定滑轮和动滑轮的特点.　　1.分别安装定滑轮和动滑轮.并在下面画出图9.2-3中乙和丙图的示意图.　　　　2.按照图9.2-3的图示进行实验,探究定滑轮和动滑轮的特点.　　使用定滑轮的好处是___________________,缺点是_____________________.　　使用动滑轮的好处是___________________,缺点是_____________________.　　3.图9.2-1的漫画中为什么会出现那样的结果?请你帮他想个办法解决遇到的问题.　　三、阅读课本P82关于滑轮组的知识,然后解决下列问题:　　1.使用滑轮组的好处是____________________________________________.　　2.仔细看图9.2-4,了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了课本上这中绕法,你还能有其它绕法吗?试着在下图中画出两种绕法.　　3.通过实验探究,得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能___________又能____________,且有几段绳子吊着动滑轮,拉绳子所用的力就是物重的____________.　　四、阅读课本P82的科学世界中的文章“其他简单机械”,完成下列任务.　　1.指出图9.2-5中各个轮轴的“轮”和“轴”　　2.使用轮轴和斜面时,是省了力还是费了力?省了距离还是费了距离?它们属于省力机械还是费力机械?　　课后巩固1.如果忽略滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少?　　(已知被提升重物的