人教版九年级语文上册优秀教案9、 故乡.docxVIP

人教版九年级语文上册优秀教案9、 故乡　　教学目标：　　1.了解小说的特点 2.理解文章主题 3.学会分析人物形象　　教学重点： 分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。　　课时：3课时　　教学过程：　　一、导入　　我们在前几册课本中已经学过了不少小说，如《最后一课》、《社戏》等，小说以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。　　1、一篇小说必须具备哪三个要素？　　人物、情节、环境是小说的三要素，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。　　2、常见的塑造人物形象的方法有？　　肖像、心理、行动、语言描写，以及正面、侧面描写。　　3、小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括：　　开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。　　4、环境：A社会环境：主要交代作品的时代背景。　　B自然环境；用以烘托气氛、表现人物感情等。　　5、时代背景　　辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小