百分数的认识教学设计及反思.docVIP

同心县第一小学优质课教学设计授课教师：马银梅教学内容：百分数的认识时间:2012.11.07教学内容 百分数的认识教学目标 1、在具体情境中，经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历百分数意义的探究过程，让学生主动参与，学会交流讨论。 3、让学生体会百分数与日常生活的密切联系。在学习过程中，培养学生的分析、推理能力。教学重点 理解百分数的意义，会正确读写百分数。教学难点 能正确区别百分数和分数。课前准备 师：多媒体课件 生：搜集生活中的百分数教学过程 创设情境，引出课题。1、通过1分钟的2010年世界杯足球赛，引出 “罚点球”的机会 。教师先让学生举手说一说“派谁去？” ，依据是什么？再出示课件2：2、分析表中数据，问学生获得什么信息？应选谁去罚点球？通过学生的发言，引出课题。 =90% =80% =84% （板书课题──百分数的认识）二、引导探索，揭示百分数的特征（意义，读写法，和分数的区别）。1、大家在生活中发现的有没有百分数？说一说生活中你见到的百分数，要说出在哪里见到的，这些百分数表示什么？说明什么问题？2、今天老师也给大家带来几幅关于百分数的图片，请看大屏幕。出示课件（这些百分数表示什么？说明什么问题？）第五次