人教版二年级月下册《语文园地六》示范课教学设计及教后反思.docxVIP

人教版二年级月下册《语文园地六》示范课教学设计及教后反思　　二年级下册《语文园地六》教学设计　　特级教师 武宏钧　　【设计理念】　　着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，从而培养小学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。　　【教学目标】　　1．学习含有反义的叠词。乐于探究，能发现词语的结构规律。　　2．在比较辨别中学习新字，复习旧字。能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。　　3．阅读现代诗《一个石头小姑娘》。　　4．通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学习兴趣。　　5．能向大家展示自己的课外学习心得，能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。　　【课前准备】　　教师准备：投影仪、生字卡片、收集资料　　【课时安排】 三课时。　　【教学流程与设计意图】　　第一课时　　一、我的发现　　1．自读词语，自己发现。体会词语朗读时的节奏。　　2．词语减肥，交流发现。同桌互相交流自己的发现。【给词语减肥后，发现新词：大小 深浅 高低 长短 粗细 多少（都是反义词）　　3．全班交流，归纳发现。全班交流后归纳：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。