人教版五年级上册第四单元《我们的小缆车》教学设计和反思.docxVIP

人教版五年级上册第四单元《我们的小缆车》教学设计和反思　　教材分析　　《我们的小缆车》是主题单元“运动和力”中的第一课，教材通过让学生亲手安装小缆车，从而认识重力；同时，了解重力小车的装置中，铁垫圈有重量，绳子对小车也可以产生一个水平方向的拉力，改变了铁垫圈的数量，就改变了重力的大小；之后，通过实验验证得出结论：一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。　　学情分析　　 “运动和力”对于五年级的学生来说并不陌生，学生有着一定的感性经验，在他们看来，有的物体是静止的，有的物体是运动的；物体因为受到力的作用从静止开始运动，因为力的持续作用而保持运动，因为失去了力的作用而慢慢停止下来……本节课，教材选择了学生熟悉的车作为主要的研究对象，在实践的操作中，研究车在力的作用下怎样运动起来。学生通过亲手安装小缆车，从而认识重力并了解拉力大小对小车运动的影响。　　 教学目标　　1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的力。　　 2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。　　　教学重点和难点　　 重点:做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。　　　　难点：用实验数据验证自己的推测。　教学过程　　　　教材分析　　《我们的小缆车》是主题单元“运动和力”中的第一课，教材通过让学生亲手安装小缆车，从而认识重力；同时，了解重力小车的装置中，