人教版五年级下册《因数和倍数的认识》教学设计.docxVIP

人教版五年级下册《因数和倍数的认识》教学设计　　人教版五年级下册《因数和倍数的认识》教学设计　　教学目标：　　1、掌握找一个数的因数，倍数的方法；　　2、了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；　　3、能熟练地找一个数的因数和倍数；　　4、培养学生的观察能力。　　教学重点：　　1、掌握找一个数的因数和倍数的方法。　　2、理解因数和倍数的意义　　教学难点：　　能熟练找出一个数的因数和倍数。　　教学过程：　　一、引入新课。　　1、出示主题图，引导观察，并根据图意各列一道乘法算式。（课件演示）　　2、师：你能读懂下面的算式吗？　　因为：2×6=12　　所以：2是12的因数，6也是12的因数；　　12是2的倍数，12也是6的倍数。　　3、“用同样的方法说说另一道算式，谁来？”　　（指名生说一说）　　4、你能不能写一个算式来考考同桌？学生写算式并说给对方听。　　师：谁来出一个算式考考全班同学？（指名出题）　　5、师：今天我们就来学习因数和倍数。（出示课题：因数倍数）　　二、探究新知　　（一）找因数：　　1、出示例1：18的因数有哪几个？　　“从刚才12的因数中可以看出，一个数的因数还不止一个，那我们一起找找看18的因数有哪些？”　　（1）学生尝试完成。　　（2）指名汇报：（18的因数有： 1，2，3，6，9，18）　　师：能说说你是