人教版二年级《品德与生活》下册鲜艳的红领巾教学设计.docxVIP

人教版二年级《品德与生活》下册鲜艳的红领巾教学设计　　鲜艳的红领巾　　教学目标　　1、了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。　　2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。　　教学重点：　　了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣　　教学难点：　　能用红领巾激励自己不断进步。　　教学准备：　　录音机、红领巾、多媒体课件　　教学过程　　一、创设情境：　　1、同学们，老师今天和平时一样吗？　　大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？　　老师感到很光荣和自豪。　　我们班的同学是少先队员的请举手。　　请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？　　谁能给我们再回忆一下当时的情景吗？　　2、听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？　　的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义？　　红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。　　那你们还知道少先队组织的其他标志吗？除了队旗，大家还知道什么？　　我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫《中国少年先锋队队歌》，大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌。）　　3、同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？