人教版二年级上册“排列与组合”教学设计与评析.docxVIP

人教版二年级上册“排列与组合”教学设计与评析　　“排列与组合”教学设计与评析　　　　　　　　执教：江西省遂川县荧屏小学　　　彭曙萍　　评析：江西省遂川县教育局教研室　邓园生　　教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第八单元的排列与组合。　　教学目标：　　1．使学生通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。　　2．让学生经历探索简单事物排列与组合规律的过程。　　3．培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。　　4．让学生体验数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。　　5．让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法。　　教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。　　教学难点：让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法。　　教具准备：CAI课件，彩纸剪好的衣裤若干。　　学具准备：每生1－6 数字卡片各一张、5角钱。　　教学过程：　　一、创设情景、实践导入　　师：同学们，你们喜欢打乒乓球吗？今天老师要带你们去看一场乒乓球赛，同时老师还想和同学们一起研究乒乓球比赛活动中有关的几个数学问题。请大家准备好5角钱，准备买票入场。（学生操作──在桌上摆5角钱。）　　师：谁能告诉大家，你拿的是几张几角的？（学生回答各种拿法。）　　师：噢，你们想到的5角钱的拿法可真多，真是棒极了！那我们就一起买票进场吧。