2018年高物理复习研讨《把握特点,准确布局，探索策略,有效备考》.pptx

2018高考物理研讨 把握特点,准确布局探索策略,有效备考;一、我们应该怎样研究高考？;（一）题目;(1)将表中数据补充完整： ， 。;（2）以n为横坐标，1/k为纵坐标，在图（b）给出的坐标纸上画出1/k-n图像;（3）图（b）中画出的直线可以近似认为通过原点，若从试验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系表达式为k= N/m；该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0（单位为m）的关系表达式为k= N/m; ;（二）命题意图;（四）反思;（五）教与学的启发;;（七）变式;;;;解答;;;;2．[答案] ;;;;;;; （一）高考的核心功能是什么？;（二）高考的主要任务是什么？;;（四）命题思想与切入点;;;注重基础、突出主干的考查 ; 二是重视基础知识的考查是高考命题一贯的原则，在考查理解和运用这些基础知识的同时，全面地考查考生的各种能力。对基础知识的考查是试卷的起点。基础知识是理解问题、思考问题、分析问题、解决问题的工具和依据；基础知识的复习不过分强调记忆，而是强调理解和应用；;;（1）回归教材，强化基础;[2015·全国卷Ⅱ];题目;解答;题目;题目;;;;;;（2）强调知识形成过程，深入理解基础;;;;;;;;;;;;14．[2017·全国卷Ⅱ] 如图，一光滑大圆环固定在桌面上，环面位于竖直平面内，在大圆环上套着一个小环，小环由大圆环的最高点从静止开始下滑，在小环下滑的过程中，大圆环对它的作用力(　　) A．一直不做功 B．一直做正功 C．始终指向大圆环圆心 D．始终背离大圆环圆心 ;;;;;【4】例1—6—4（07年） 23．（15分）甲、乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的。为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记。在某次练习中，甲在接力区前S0=13.5m处作了标记，并以V=9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令。乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒。已知接力区的长度为L=20m。 求：（1）此次练习中乙在接棒前的加速度a； （2）在完成交接棒时乙离??力区末端的距离。 ;;;;;;;;（1）设计问题情景，考查创新能力！;[2016·全国卷Ⅱ];[2016·全国卷Ⅱ];;21; ;;;;4、一个质量为m、带有电荷-q的小物体,可在水平轨道Ox上运动,O端有一与轨道垂直的固定墙.轨道处于匀强电场中,场强大小为E,方向沿Ox轴正向,如图所示.小物体以初速v0从x0点沿Ox轨道运动,运动时受到大小不变的摩擦力f作用,且fqE;设小物体与墙碰撞时不损失机械能,且电量保持不变,求它在停止运动前所通过的总路程s.;;;（b）考查理解能力; 【1】1、在图中虚线所围区域内，存在电场强度为E的匀强电场和磁感应强度为B的匀强磁场.已知从左方水平射入的电子，穿过这区域时未发生偏转.设电子重力可忽略不计，则在这区域中的E和B的方向可能是 [　AC ] A．E竖直向上，B垂直纸面向外B．E竖直向上，B垂直纸面向里C．E、B都沿水平方向，并与电子运行方向相同D．E竖直向上，B竖直向下;;（c）考查分析问题的能力;2017年三校一模;过程分析; 【6】利用图（a）实验可粗略测量人吹气产生的压强。两端开口的细玻璃管水平放置，管内塞有潮湿小棉球，实验者从玻璃管的一端A吹气，棉球从另一端B飞出，测得玻璃管内部截面积S，距地面高度h，棉球质量m，开始时的静止位置与管口B的距离x，落地点C与管口B的水平距离l。然后多次改变x，测出对应的l，画出l2-x关系图线，如图（b）所示，并由此得出相应的斜率k。 （1）若不计棉球在空中运动时的空气阻力，根据以上测得的物理量可得，棉球从B端飞出的速度v0＝________。;;;;; 1）高考实验题的内容向电学倾斜，难点多在电学实验。 2）电路的连接虽然能够考察操作，但三年没考。 3）电阻的测量最容易有花招。 4）基本仪器的调整、使用、读数是又一个重点， 但考察不够 。 5）能力立意的特点明显。 6）实验题对学生自信心和心理素质要求特别高。 7）试验的投入时间不够。 8）实验的综合性强，能力要求高。 ;;;（Q2—08--（2）--13分）右图为一电学实验的实物 连线图。该实验可用来测量待测电阻Rx 的阻值（约500 Ω）。图中两个电压表量程相同，内阻都很大。实验步骤如下： ①调节电阻箱，使它的阻R0与待测电阻的阻值接近；将滑动变阻器的滑动头调到最右端。 ②合上开关s。 ③将滑动变阻器的滑动头向