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预防校园踩踏安全教育教案 教学目的：1、了解踩踏事件产生的原因。2 、懂得怎样预防踩踏事件的产生。3、出现混乱后怎么办。教学准备：文档资料、PPT课件教学过程：一、出示案例2014年9月26日下午 2时许，在昆明明通小学宿舍区上课预备铃响后，发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，致6人死亡，26人受伤因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。（一）讨论：1、踩踏事件产生的原因。2、怎样预防踩踏事件的产生？3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？4、怎样面对学校踩踏事件？（二）学生发言，同学指正补充。教师明确如下内容：可能导致踩踏事故的原因1、在走廊、楼道里踢球、追逐打闹、攀爬翻越；2、拐角处和进出教室时吵闹拥挤，发生碰撞。3、不讲秩序、一拥而上、互相拥挤跑跑跳跳、互相推搡4、起哄，在楼梯扶手上滑行。 5、人潮密集处恶作剧，如故意堵塞出口或大声喧哗、传播令人恐慌的消息6、特别是在升旗、课间操、下课期间最易发生拥挤踩踏二、预防踩踏发生1、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。2发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，或蹲在附近的墙角下，但是不要奔跑，以免摔倒，等人群过去后再离开。3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体安全脱险。4、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。5、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。6、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。7、遭遇拥挤的人流时，一定不要有蹲下来的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。8、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。三、出现混乱后怎么办？1．要镇定 2、别靠近3、别绊倒 4、靠墙壁 最后熟记出现踩踏绕口令：人挤心别慌，摸墙贴边走。不怕脚踩风，就怕手抓空。扶稳抓稳后，接着向前走。如果被挤倒，身体缩成球。双手抱颈后，护好头颈胸。 关注身边的空气教学设计教学目标（一）知识目标1．描述空气质量对人体健康的主要影响。　　2．尝试了解当地的空气质量。　　3．学会采集和测算汽车尾气，记录周边汽车尾气的污染情况。4．了解室内装修产生的各种污染物与人体的关系。　　5．学会社会调查的方法。（二）能力目标　　1．尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。　　2．走进社区，了解社情，提高学生的探究能力。（三）情感态度价值观　　通过资料分析以及采集和测算空气中的尘埃粒子，学生明白自己的健康就与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。教学重点和难点　　通过收集和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。了解室内装修带来的物质危害，并针对存在的问题提出意见和建议。第一课时新课引入小实验：师:我们一起来做个游戏好么，用手捏住鼻子，紧闭上嘴，开始数数?生：（行动）?师：有什么感觉?生：难受?师：为什么会有这种感受?生：（多几个学生发言）?师：看来空气对我们来说多么重要呀，没有它我们就不能呼吸，那对于这个朋友你又有哪些了解呢？这节课我们就一起来了解我们身边的空气?一、成年人每天要呼吸15千克左右的空气，空气质量是影响我们健康的主要因素之一。而现实生活中，空气污染防治问题还不能让人满意，除了工厂排放的废气污染空气外，汽车尾气、室内装修，街头烧烤、燃烧秸杆、吸烟等也在定程度上污染着我们身边的空气。二、开展活动研究1．制订方案：全班同学跟据自由原则，分组，各个小组之间的研究问题与方向尽可能的不一样，供选择的问题有：A． 我市有多少车辆？年增长如何？（可到车管所调查）B． 空气质量情况如何？汽车尾气对大气污染影响到底有多大？（可到环保局调查）C． 汽车尾气对大气造成的污染对人体有多大危害？（可实地走访）D． 我们能否研制出一种产品，降低汽车尾气的危害？E．汽车尾气的形成及其化学组成；其中危害生物的几种主要污染物对人的危害体现在哪？F．用活动体小动物来验证汽车尾气对生物的毒害作用。G．测“英深公路”一天的车流量；“沿海大通道”一天的车流量。2．洗动准备：确定主题，小组成员分工，确定时间。3．活动实施：根据自已主题，去查资料，找相关的老师帮忙设计实验方案等等。三、全班同学相互交流各自的成果，举办成果展。??????????