人教版八年级上册《大道之行也》优秀教案.docxVIP

人教版八年级上册《大道之行也》优秀教案　　　　【教学目的】　　１、翻译并背诵课文，掌握相关文言词。　　２、了解孔子大同社会的思想意义。　　【教学重点】　　１、背诵课文。　　２、多方面了解孔子的思想。　　【教学难点】　　对文章思想内容的理解。　　【教学设想】　　１、布置一课时。　　２、方法：诵读、讨论。　　【教学步骤】　　一、导入　　《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景，早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。今天，我们来学习其中的一篇《大道之行也》。　　二、整体掌握　　１、范读课文。　　２、学生仿读并考虑：大道指什么？大同指什么？理解这两个概念是理解全文的关键。　　　大道，可以理解为治理社会的最高准则；大同，可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。大道之行也，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安宁和平的大同社会 。　　三、研读理解　　１、自由朗读课文，掌握以下文言实词，疏通文意：　　⑴　大道之行也：施行 　　　　　　　　　⑵　选贤与能：通“举”　　⑶　讲信修睦：培养 　　　　⑷　故人不独亲其亲：故，所以。独，单独。亲，以…为亲　　⑸　矜：guān老而无妻的人 　　　　　　　⑹　皆有所养：供养　　⑺　男有分：fèn 职分，指职业 　　　　　　⑻　货恶其弃于地也：憎恶　　⑼　不必藏于己：私藏