人教版六年级上册《青山不老》优秀教案优秀.docxVIP

人教版六年级上册《青山不老》优秀教案优秀　　　　《青山不老》优秀教案1　　【教学目标】　　１、有感情地朗读课文，了解课文内容。　　２、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。　　【教学重难点】　　解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。　　【教学过程】　　一、初探课文，认识老人　　１、谈话导入：　　　同学们，老师想和大家交流一个话题：一个人到了七老八十的年龄，该怎样度过晚年呢？　　　今天，让我们一起去认识一位８１岁的老人，他从６５岁开始就绿化荒山，植树造林，发明了一个青山不老的奇迹。　　　这节课我们来学习《青山不老》，板书课题。　　２、认真地自由读课文，要求读正确、流利。　　３、检查自学情况：　　　默读课文，你从哪些句子中感受到老人确实年岁大了、老了？　　　预设交流点：　　⑴　６５岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。　　　　板书：　　 　　　离世　　　　⑵　他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。　　　　板书：　　 　　　过世　　　　⑶　他已经８１岁，知道终有一天自身也会爬不起来。　　⑷　老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不由鼻子一酸──也许老人进去后就再也出不来了。　　　　板书：　　 　　　再也出不来