2018年高考综政治考前冲刺复习资料.docx

2018年高考文综政治考前冲刺复习资料经济生活一、近三到五年全国卷的考查分析（按专题）专题1：货币、价格与消费专题?2：生产、劳动与经营专题3：收入与分配 ??专题4：发展社会主义市场经济分析结论? ? 当前，教育改革聚焦学生核心素养的培养，核心素养是试题命制的重要导向标，核心素养立意必定是高考命题的灵魂。从2013至2017近五年的新课标全国卷来看，既考查基础知识又延伸社会生活，既突出主干知识又融合核心素养，既是对学生综合素质的一次检阅，也是对核心素养评价的一次探索。在试题和答案的命制上，精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材，同时坚持贴近学生生活、贴近时代发展，更好地发挥考试对教学的导向和促进作用。在经济生活领域，具体表现如下：?（1）凸显关键能力，聚焦核心素养强调高考评价体系的核心价值，贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，落实立德树人根本任务，贯穿社会主义核心价值观，反映国家建设发展成就，体现出鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。充分体现时事热点和国家意志。主要表现为关注国家大事，强化政治认同，着眼现实冲突，弘扬科学精神，置身法制环境，落实法治意识，设置生活情境，实践公共参与。?（2）高度关注热点问题所谓的热点问题，是指对国家发展战略和社会生活有重大影响的问题，而不是是现在人们谈论得很多的问题。对热点问题的关注，几乎贯穿于每一个高考题，这一点我们都深有感受。只是每个题目关注的热点有大有小、有新有旧而已。高考坚持的是传递社会正能量，增强国家认同感，一些某些社会阴暗面、过于敏感或尚无定论热点问题，高考一般不会涉及或直接正面涉及。比如，2017年全国卷涉及了重“供给侧改革”“中国高铁走出去”“雄安新区”等一些重大时政热点。?高考关注的热点也不一定是今年高度关注的，也可能是去年的高度关注的，今年依然在延续。关注热点不要只看今年特别热的问题，还要关注我们快要忘却的记忆。因此，我们应该从高考核心价值角度去关注热点。热点很多，高考往往让我们出其不意。比如2017年高考，“房子是用来住的，不是用来炒的”、民法总则、三权分置、人民的名义等都没有涉及。雄安新区只是以选择题形式浅显的考查了一下。这些热点可能成为2018年高考中出现某一个或两个，而对于我们来说，又成了快要忘却的记忆。?（3）着重考查四个能力获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个方面的能力。高考试题一般都是以社会生活材料（或文字或图片或表格）为背景，考查考生的这四种能力。几乎每个题目都能考查这四种能力，非选择题在这方面表现的尤其明显。（4）注重基础知识和细节的考查调动和运用知识的能力是高考考查的重要能力，检测考生学科知识的理解、运用和掌握情况。每个题目都必须运用所学知识来解答。对细节知识的考查在选择题方面表现得最为明显。如2017年新课标全国Ⅰ卷，12题考查价格需求弹性和图形。13题③“让市场决定公共资源配置”的说法错误，公共资源具有公共物品性质，不能由市场来决定配置；④“逐步建立国有资本退出机制”的说法错误，因为我国国有经济是国民经济的主导。14题考查GDP的概念等等，不一而足。?（5）主观题设问特征①??????问题发现——是什么（描述与分类）②??????问题分析（说明）——为什么（解释与论证）③??????问题解决——怎么做（预测与选择）、应该怎么做（辨析与评价）纵观2013-2017年新课标全国卷，从设问方式来看，主观题倾向考意义类和措施类，主观题答案要点已经被限制在关键词句上，泛泛作答和尽量多写已不能解决问题。主观题的答案，高考题通过知识限制、信息限制、主体限制、答题指向限制或几个方面综合限制，来实现答案尽可能标准化，防止主观题答案因评卷老师的自由裁量空间太大而损害考试公平。如2017全国1卷38题：上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问题？我国生产企业应如何应对？信息限制——存在什么问题，主体限制——企业。这样答案就被很好地限制了，考生答题针对性强，高考评卷也会比较客观。2016全国1卷38题（2）：运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。信息限制——国际产能合作情况，答题指向限制——沿线国家和中国、双赢。主观题答案只能见到教材上的一点影子，也就是说教材语言较少，主要来自材料语言，即从材料问题入手获得对应答案。???? ? ? ??（6）问题情境特点①贴近时代要求、贴近现实生活②平常之人用平常之心讲平常之理③所有问题均内生于试题情境材料④问题情境的思维角度相对稳定?二、2018年政治考向预测2018年政治高考命题必然会遵循党的十九大精神和治国理政的新理念新思路。及时适应社会主要矛盾的转变，紧扣不平衡不充分发展在经济方面的具体表现（如实体经济、城乡经