人教版四年级语文上册《白公鹅》教学设计板书设计优秀教案.docxVIP

人教版四年级语文上册《白公鹅》教学设计板书设计优秀教案　　人教版四年级语文上册《白公鹅》教学设计板书设计优秀教案　　14*白公鹅　　教学目标　　1、 正确、流利、有感情的朗读课文。　　2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。　　3、能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。　　4、读记好词好句，积累语言。　　教学重难点：　　1、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。　　2、能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。　　教学用具：投影仪　　教学方法：小组合作探究　　教学时间:　1课时。　　教学过程　　一、导入新课　　1、导入新课：叶．诺索夫是怎样描写这只白公鹅的？两位作家的描写有哪些相同和不同的地方？　　2、师板书课题，学生齐读课题　　二、检查预习，初读课文　　1、 同桌或4人小组互教互查生字词的读音，要求借助拼音读准确。教师重点强调难记生字的音、形、义。　　2、 指名分段试读课文，注意正音，要求读准，读通顺。　　三、对比阅读，领悟方法　　1、 设计表格（或课件），引导对比阅读。　　A、 先出示（投影出示）旧课内容，再读新课，划出重点词句，进行对比阅读和交流。　　 白 鹅 白 公 鹅　　姿态　　叫声　　步态　　吃相　　玩相　　B、 从表中你发现什么？（相同点、不同点）　　2、