人教版初二八年级语文上册第20课《落日的幻觉》导学案讲学稿.docxVIP

人教版初二八年级语文上册第20课《落日的幻觉》导学案讲学稿　　人教版初二八年级语文上册第20课《落日的幻觉》导学案讲学稿　　二十 落日的幻觉　　【学习目标】　　1、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。　　2、理解并分析本文的说明顺序。分析本文的说明方法。　　3、培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。　　【学习重点】　　1、 了解落日的幻觉的成因。　　2、 分析阐述落日的幻觉的成因的说明方法及顺序。　　【学习难点】　　1、 事理性说明文的说明顺序。　　2、 透过现象看本质的科学探求精神。　　【知识链接】　　1、 题目解读　　“落日的幻觉”是一个非常有悬念的题目，给读者以无限的遐思。使读者迫不及待的要读完全文，那绚丽多彩的落日景象竟然是虚幻的，真是让人不可思议。读完全文，我们明白了所有的自然现象都能做出科学解释，学生要注重观察，探究大自然的奥秘。　　2、走近作者　　黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员　　3、相关资料　　散射： 散射也是一种反射，只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。事实上，由于表面不平坦，入射的光以许多不同的角度被反射。　　折射：当光波从一种介质传播到另一种介质，它的速度和方向都可能发生改变。比如从空气到玻璃