二年级语文组评教评学心得.docVIP

2015——2016学年度第二学期 二年级语文组评教评学活动心得 王琴 开学第三周语文教研组扎扎实实地开展评教评学活动二年级的一班至八班每位语文教师都精心准备了一节课展示给同行看每位老师都深入课堂听课。通过，老师们收获多，听课能让自己进步很快，边听边学，边学边实践。注重语言文字的训练和教师情景的引入，学生角色的扮演，促进了学生深刻地感悟语言的内涵。课堂上的一动一静，都是优秀课堂常规的展现。杨丽红老师在执教雷锋叔叔你在哪里时孩子们回答问题时踊跃而不乱序，思考问题时积极而不躁动，朗读课文时认真而不怠慢，这种种的种种都强烈地冲击着老师。促使老师们反观自己课堂，更加努力抓好课堂常规因为习惯和常规是正常传授与巩固知识的前提帮助孩子们养成较好的学习习惯和听课习惯是老师们义不容辞的责任 教学过程安排合理。深入研究文本，理解透彻，把握准确重点难点。以《》，这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，让孩子们读着、品着，感受着泉水的快乐，分享着泉水的幸福，泉水乐于助人的精神也如泉水般浸润学生的心田。陈老师这节课的亮点很多，细细品味，点：抓朗读，在读中体会，在体会中朗读 本课语言优美，感情真挚，洋溢着对泉水的赞美之情，是一篇学习语言、情感熏陶的好教材。因此，本节课老师把训练重点放在了朗读上，做到以读为本，读中体会，体会中朗读。老师让学生通过各种形式的读：自读、师生合作读、个别读、角色