大班语言——诗歌：我想 优秀教案与教学反思.docxVIP

大班语言——诗歌：我想 优秀教案与教学反思　　教学　设计意图：我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。　　活动目标：　　1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。　　2．感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。　　3、感受人与动物和谐相处的美好情感。　　活动重点：理解、掌握诗歌的内容。　　活动难点：创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。　　活动准备：森林环境设置，小象、小猴子、小鹿玩具各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。　　活动过程：　　一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。　　1、活动导入　　师：小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗？　　幼：森林。　　师：你们想去吗？　　幼：想。　　师：好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了吗？　　幼：准备好了。　　师：好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好！（播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。）　　2、出示小动物，感知诗歌内容。　　师：小朋友，我们已经到达大森林啦，森