大班语言《七彩虾》优秀教案及教学反思.docxVIP

大班语言《七彩虾》优秀教案及教学反思　　活动目标：1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。　　2、体验助人为乐的快乐。　　活动准备：录音机、磁带、挂图　　活动过程：　　一、猜谜引题　　1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。　　2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。　　师：小朋友，你们看看彩虹是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。）　　刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等，你们想一想，我们生活中还有什么东西像彩虹？　　3、讨论：哪些东西像彩虹？　　二、讲故事,理解内容　　1、倾听故事，在中间部分设置提问“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”“如果你是小青鱼的话除了它的办法你会怎样做呢？　　故事结束提问：故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？　　2、再次倾听故事，重点引导幼儿从情感方面理解故事。　　师：虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回　　答的？虾公公为什么把彩虹当成了七彩虾呢？和你身边的小朋友一起来说一说。　　组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？　　师：虾公公整天呆在河底，朋友多不多？他感觉怎样？（很孤独）　　 师：如果你整天呆在家里，不上幼儿园，你的朋友多不多？你也会像虾公公一样很　　孤独。所以小朋友要坚持到幼儿园和小朋友玩。　　 师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？如果小青鱼的身体直直的，像不像七彩虾？小青鱼说话是怎样的，为什么是这样？小青鱼帮助别人后心里会怎么样？（心里很开心，很快乐......)　　三、讨论　　1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？　　2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。　　3、平时在生活中你有没有帮助过别人？帮助别人后你的心情是怎么样的？　　4、在平时的生活中让我们更多的去帮助别人。　　　　活动目标：1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。　　2、体验助人为乐的快乐。　　活动准备：录音机、磁带、挂图　　活动过程：　　一、猜谜引题　　1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。　　2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。　　师：小朋友，你们看看彩虹是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。）　　刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等，你们想一想，我们生活中还有什么东西像彩虹？　　3、讨论：哪些东西像彩虹？　　二、讲故事,理解内容　　1、倾听故事，在中间部分设置提问“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”“如果你是小青鱼的话除了它的办法你会怎样做呢？　　故事结束提问：故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？　　2、再次倾听故事，重点引导幼儿从情感方面理解故事。　　师：虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回　　答的？虾公公为什么把彩虹当成了七彩虾呢？和你身边的小朋友一起来说一说。　　组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？　　师：虾公公整天呆在河底，朋友多不多？他感觉怎样？（很孤独）　　 师：如果你整天呆在家里，不上幼儿园，你的朋友多不多？你也会像虾公公一样很　　孤独。所以小朋友要坚持到幼儿园和小朋友玩。　　 师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？如果小青鱼的身体直直的，像不像七彩虾？小青鱼说话是怎样的，为什么是这样？小青鱼帮助别人后心里会怎么样？（心里很开心，很快乐......)　　三、讨论　　1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？　　2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。　　3、平时在生活中你有没有帮助过别人？帮助别人后你的心情是怎么样的？　　4、在平时的生活中让我们更多的去帮助别人。　　　　活动目标：1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。　　2、体验助人为乐的快乐。　　活动准备：录音机、磁带、挂图　　活动过程：　　一、猜谜引题　　1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。　　2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。　　师：小朋友，你们看看彩虹是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。）　　刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等，你们想一想，我们生活中还有什么东西像彩虹？　　3、讨论：哪些东西像彩虹？　　二、讲故事,理解内容　　1、倾听故事，在中间部分设置提问“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”“如果你是小青鱼的话除了它的办法你会怎样做呢？　　故事结束提问：故事的名字叫什么？故事里讲了