大班古诗欣赏教案——《游子吟》.docxVIP

大班古诗欣赏教案——《游子吟》　　优秀教学设计 一、 活动目标：　　l 结合自己的感受，借助画面欣赏并理解诗歌内容。　　l 乐意表达自己的想法，萌发回报妈妈的愿望。　　二、 活动准备：　　l 绘画“我的妈妈”，说说妈妈的本领或关心自己的事。　　l 大书《处处闻啼鸟——游子吟》、配乐CD《游子吟》　　三、 活动过程：　　l 回忆活动“我的好妈妈”　　——教师小结：你们都有一个漂亮、能干、善良的妈妈，今天我也要向你们介绍一位慈爱的妈妈。　　l 欣赏并理解古诗　　1、看一看，再听一听　　出示大书《处处闻啼鸟》，欣赏《游子吟》画面提问：　　——画面上有谁？　　——妈妈在做什么？为谁做的？　　古时候有位诗人叫“孟郊”，他要出远门了，他写了一首诗叫《游子吟》　　——妈妈为他准备了什么？诗歌里面会告诉我们。我们一起来听一听（CD完整）。　　2、听一听，说一说：　　——你听到了什么？　　——什么叫“游子”（离家遥远在外的孩子）？　　“慈母”是谁？“游子”是谁？　　——慈母为游子做了一件什么事情？我们再听一听（老师分段朗诵）。　　——慈母为游子做了一件什么事情？　　“手中线”做出“身上衣”　　——妈妈为什么要这么做呢？　　——妈妈牵挂外出的儿女，心情怎么样？　　“临行密密缝”“意恐迟迟归”　　——小结（老师解读古诗大意）：离家在外的游子，身上穿的衣服是母亲亲自缝制的，母亲的爱也一针一线的缝在衣服里，不论走到哪儿，一路都跟随着他，母亲总是牵挂儿女的，一直等到他们平安回来才放心，母亲的恩情，孩子永远也无法报答，就像小草无法报答阳光的抚育。　　3、表达对于妈妈的爱　　——你的妈妈也这样疼爱你吗？妈妈都为你做什么呢？　　——你爱自己的妈妈吗？你会怎么做？　　——听CD，跟着老师一起念古诗　　小结：虽然现代的母亲不再为孩子缝制衣服了，可是，母亲的爱却是永远都不会变的，就如春天温暖的阳光一样，所以我们无论长得有多大，走的有多远，做过多了不起的事情，都不要忘记爱我们自己的妈妈！　　陈老师与孩子积极的互动　　　　优秀教学设计 一、 活动目标：　　l 结合自己的感受，借助画面欣赏并理解诗歌内容。　　l 乐意表达自己的想法，萌发回报妈妈的愿望。　　二、 活动准备：　　l 绘画“我的妈妈”，说说妈妈的本领或关心自己的事。　　l 大书《处处闻啼鸟——游子吟》、配乐CD《游子吟》　　三、 活动过程：　　l 回忆活动“我的好妈妈”　　——教师小结：你们都有一个漂亮、能干、善良的妈妈，今天我也要向你们介绍一位慈爱的妈妈。　　l 欣赏并理解古诗　　1、看一看，再听一听　　出示大书《处处闻啼鸟》，欣赏《游子吟》画面提问：　　——画面上有谁？　　——妈妈在做什么？为谁做的？　　古时候有位诗人叫“孟郊”，他要出远门了，他写了一首诗叫《游子吟》　　——妈妈为他准备了什么？诗歌里面会告诉我们。我们一起来听一听（CD完整）。　　2、听一听，说一说：　　——你听到了什么？　　——什么叫“游子”（离家遥远在外的孩子）？　　“慈母”是谁？“游子”是谁？　　——慈母为游子做了一件什么事情？我们再听一听（老师分段朗诵）。　　——慈母为游子做了一件什么事情？　　“手中线”做出“身上衣”　　——妈妈为什么要这么做呢？　　——妈妈牵挂外出的儿女，心情怎么样？　　“临行密密缝”“意恐迟迟归”　　——小结（老师解读古诗大意）：离家在外的游子，身上穿的衣服是母亲亲自缝制的，母亲的爱也一针一线的缝在衣服里，不论走到哪儿，一路都跟随着他，母亲总是牵挂儿女的，一直等到他们平安回来才放心，母亲的恩情，孩子永远也无法报答，就像小草无法报答阳光的抚育。　　3、表达对于妈妈的爱　　——你的妈妈也这样疼爱你吗？妈妈都为你做什么呢？　　——你爱自己的妈妈吗？你会怎么做？　　——听CD，跟着老师一起念古诗　　小结：虽然现代的母亲不再为孩子缝制衣服了，可是，母亲的爱却是永远都不会变的，就如春天温暖的阳光一样，所以我们无论长得有多大，走的有多远，做过多了不起的事情，都不要忘记爱我们自己的妈妈！　　陈老师与孩子积极的互动　　　　优秀教学设计 一、 活动目标：　　l 结合自己的感受，借助画面欣赏并理解诗歌内容。　　l 乐意表达自己的想法，萌发回报妈妈的愿望。　　二、 活动准备：　　l 绘画“我的妈妈”，说说妈妈的本领或关心自己的事。　　l 大书《处处闻啼鸟——游子吟》、配乐CD《游子吟》　　三、 活动过程：　　l 回忆活动“我的好妈妈”　　——教师小结：你们都有一个漂亮、能干、善良的妈妈，今天我也要向你们介绍一位慈爱的妈妈。　　l