大班社会公开课教学设计 小帮手.docxVIP

大班社会公开课教学设计 小帮手　　一、教育活动设计思路：　　 前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。　　二、活动目标：　　1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。　　2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。　　3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。　　三、活动准备：　　1.防非物品、其他食品包装盒。　　2.每一物品上贴上价格标签（5以内）　　3.购物篮，自制纸币。　　四、活动过程：　　（一）. 导入　　“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？　　（二）. 启发游戏　　1. 以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。　　引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？　　2. 幼儿领钱。　　要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）　　引导：你用什么办法拿到5元钱的？　　如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？　　3. 讨论购物注意点。　　引导：买东西的时候要注意什么？　　（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）　　（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）　　（三）. 幼儿操作　　1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。　　2. 了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。　　（四）. 交流　　1. 相互检查所购物品。　　2. 说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩 展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。　　（五）. 延伸　　我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？　　　　一、教育活动设计思路：　　 前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。　　二、活动目标：　　1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。　　2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。　　3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。　　三、活动准备：　　1.防非物品、其他食品包装盒。　　2.每一物品上贴上价格标签（5以内）　　3.购物篮，自制纸币。　　四、活动过程：　　（一）. 导入　　“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？　　（二）. 启发游戏　　1. 以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。　　引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？　　2. 幼儿领钱。　　要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）　　引导：你用什么办法拿到5元钱的？　　如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？　　3. 讨论购物注意点。　　引导：买东西的时候要注意什么？　　（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）　　（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）　　（三）. 幼儿操作　　1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。　　2. 了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。　　（四）. 交流　　1. 相互检查所购物品。　　2. 说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩 展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。　　（五）. 延伸　　我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？　　　　一、教育活动设计思路：　　 前一阶段围绕“我家的人