大班科学《有趣的电池》公开课教案设计与教学反思.docxVIP

大班科学《有趣的电池》公开课教案设计与教学反思　　教育活动目标：　　1.初步了解电池的简单知识，并尝试运用。　　2.知道废电池的危害及处理方法。　　活动准备：　　1.幼儿自带电动玩具，（这些玩具电池容易拆装，且都是一次性电池）。　　2.各种电池.（老师准备一些形状、大小各异的蓄电池）。　　3.有关电池危害的多媒体课件。　　活动过程：　　一、 激趣导入，感受电池的功能　　1.师：小朋友，看看桌子上有什么呀？　　幼：玩具。　　师：今天是我们班玩具展览会，你可以选一件你喜欢的玩具玩。（幼儿动手选自己喜欢的玩具玩。）　　 2.师：大家玩的真开心，问：xx你拿的什么玩具？怎么玩呢？　　幼：我拿的小熊敲鼓，我一开按钮，它就动起来。　　（其他幼儿纷纷举手，说出自己手中的玩具怎么玩。）　　 3.师：为什么这些玩具又能动又能发出声音呢？　　幼：因为装有电池。　　师：电池宝宝本领可真大，现在我们一起认识电池宝宝。　　二、 观察电池的外形、种类。　　 1. 师：小朋友找找，你手中的玩具，电池在哪儿呢？找到把它放在桌子上。　　（幼儿动手找电池，找到后放到桌子上，桌上放有各种形状的电池。）　　 2. 师：现在看看，这些电池一样么？都是什么样子的？　　幼：有大的，有小的，还有象纽扣一样的。　　 3. 师:我们把它们分一下类好么？（幼儿动手将电池分类。）　　 4. 老师这儿也带来一些电池，看看认识么？　　（老师出示形状不同，大小不一的蓄电池，边出示边提问。）　　 5.幼儿在引导下回答：手机电池，照相机电池，电瓶…….。　　 6. 师：这些电池用完后，还可以充电，又叫充电电池，你们玩具里的电池能充电么？（不能），它们叫一次性电池。　　三、 学会电池的正确安装　　 1. 师：现在小朋友把电池装进玩具里，再让它动起来。　　 （幼儿动手安装电池，有的幼儿装好电池后，玩具又动起来，有的装好电池玩具还是不动，很着急。）　　 2. 师：哎，点点怎么啦？奥，玩具坏了，找找什么原因？呀，小朋友也来帮助他，真团结。　　（有的玩具装上电池还是不动，小朋友以为它坏了，其他人也过来帮忙。）　　3. 师：谁找见原因啦？奥，是电池上反了，怎么才不会把电池上反呢？（小朋友举手回答）　　4. 师：我们来看这组电池（出示课件），电池上面写着“+”，下面写着“—”，我们安装电池时要把电池的“+”对着壳子的“+”， 电池的“—”对着壳子的“—”才行。　　（教师边演示课件边讲解。）　　四、 知道电池的危害及处理方法。　　 师：刚才小朋友自己动手，知道了电池的这么多知识，真了不起！（表扬、鼓励幼儿大胆探索。）　　 师: 老师这儿有一块电池用很久了，没电了，我把它扔了吧。　　（幼儿急忙阻止，说不能扔。）　　 师：为什么不能扔？（幼儿说出各种原因。）　　 师: 小朋友看完这段录象就知道了。　　 (多媒体录像演示电池的危害。)　　 活动延伸：　　师：看玩了这段录象，你们知道废电池该往哪扔？　　幼：废旧电池回收箱　　师：看来我们班也该设立一个废旧电池回收箱，老师已经为大家准备好了。(师出示自制的废旧电池回收箱。)小朋友可以把用完的废电池扔进这个垃圾箱里。（师把刚才的废电池当众扔进去。）　　　　教育活动目标：　　1.初步了解电池的简单知识，并尝试运用。　　2.知道废电池的危害及处理方法。　　活动准备：　　1.幼儿自带电动玩具，（这些玩具电池容易拆装，且都是一次性电池）。　　2.各种电池.（老师准备一些形状、大小各异的蓄电池）。　　3.有关电池危害的多媒体课件。　　活动过程：　　一、 激趣导入，感受电池的功能　　1.师：小朋友，看看桌子上有什么呀？　　幼：玩具。　　师：今天是我们班玩具展览会，你可以选一件你喜欢的玩具玩。（幼儿动手选自己喜欢的玩具玩。）　　 2.师：大家玩的真开心，问：xx你拿的什么玩具？怎么玩呢？　　幼：我拿的小熊敲鼓，我一开按钮，它就动起来。　　（其他幼儿纷纷举手，说出自己手中的玩具怎么玩。）　　 3.师：为什么这些玩具又能动又能发出声音呢？　　幼：因为装有电池。　　师：电池宝宝本领可真大，现在我们一起认识电池宝宝。　　二、 观察电池的外形、种类。　　 1. 师：小朋友找找，你手中的玩具，电池在哪儿呢？找到把它放在桌子上。　　（幼儿动手找电池，找到后放到桌子上，桌上放有各种形状的电池。）　　 2. 师：现在看看，这些电池一样么？都是什么样子的？　　幼：有大的，有小的，还有象纽扣一样的。　　 3. 师:我们把它们分一下类好么？（幼儿动手将电池分类。）　　 4. 老师这儿也带来一些电池，看看认识么？　　（老师出示形状不同，大小不一的蓄电池，边出示边提