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大班美术教学设计 绘画剪纸制作教案汇总　　优秀教案第一篇：写生画：给喜欢的人画像　　目标：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。　　准备：不同脸型人物的范画两张。　　过程：　　一、导入。　　1． 组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）　　2． 请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。　　3． 幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。　　4． 请幼儿为自己喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。　　二、作画。　　1． 幼儿开始作画，教师为作画有困难的幼儿做指导。　　2． 出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特　　3． 征大胆表现。　　三、欣赏。　　1． 师生共同欣赏作品。　　2． 猜猜你画的是谁。　　　　优秀教案第一篇：写生画：给喜欢的人画像　　目标：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。　　准备：不同脸型人物的范画两张。　　过程：　　一、导入。　　1． 组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）　　2． 请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。　　3． 幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。　　4． 请幼儿为自己喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。　　二、作画。　　1． 幼儿开始作画，教师为作画有困难的幼儿做指导。　　2． 出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特　　3． 征大胆表现。　　三、欣赏。　　1． 师生共同欣赏作品。　　2． 猜猜你画的是谁。　　　　优秀教案第一篇：写生画：给喜欢的人画像　　目标：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。　　准备：不同脸型人物的范画两张。　　过程：　　一、导入。　　1． 组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）　　2． 请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。　　3． 幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。　　4． 请幼儿为自己喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。　　二、作画。　　1． 幼儿开始作画，教师为作画有困难的幼儿做指导。　　2． 出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特　　3． 征大胆表现。　　三、欣赏。　　1． 师生共同欣赏作品。　　2． 猜猜你画的是谁。